2019年春五年级语文下册第四单元16桥导学案（无答案）新人教版

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1、16《桥》年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：桥课型：精读课时：第一课时主备人：审核人：【学习目标】1．我能认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。【时间预设】导入2′合作学习10′预展5′展示探究18′达标检测5′学习流程教与学【自主预习】这是新加入的内容，一定要照着做完，再去完任务！你一定会从中受益。认真读课文1遍，并查字典完成任务一

2、。★1、认读写生字词任务一①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的用红笔加上拼音！）咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞②多音字我知道:(拼音书写要规范)（倒水）（折回来）（没腿深、吞没）（狂奔）倒折（）没奔（）（）（）（奔上）③有感情朗读课文。正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。★2、字词书写和理解。任务二①我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）豹免搀火揪“瞪”的第9笔是　　　　，“疯”的第5笔是　　　　。“搀”的第5笔是　　　　，笔画名

3、称是　　　　。②找形近字，并组课外词。疯（）肆（）揪（）淌（）狞（）（）（）（）（）（）★③这些词语意思需要知道，能帮助理解课文内容。（先解释加点的字，再解释词语）此任务主要是读，要大声读，读正确，多读、读流利，读精彩！提示：重难点要重点展示提示：要通过查字典，根据意思去判断读音。这两个字的笔顺，你应该会正确书写了，认真写两遍吧！-5-咆哮：势不可挡：狞笑：放肆：祭奠：呻吟：拥戴：搀扶：词语理解了，再正确阅读课文2遍完成任务三。可不止一处噢！★3、理解课文主要内容。任务三①通过读课文，能够知道村庄发上了山洪，是怎样的山洪？找出相应的句子和词语，用红色直线画

4、出和圈出，并在句子或词语旁边写上所描写的山洪的特点。②通过读课文，能够知道主要人物有（）和（）。他们两个的关系是（）。在课文的最后才知道他们的关系，你有怎样的感受？（）③用自己的话试着概括出课文的主要内容：再正确阅读课文2遍，整体感知全文。【导入新课】家长签字：1、我们曾经学过一篇课文，题目是《跨越海峡的生命桥》，讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥，故事让人感动、流泪。今天，我们再来学习一篇关于“桥”的、一样感人的故事。通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。2、板书课题，齐读

5、课题，明确目标。【合作学习】群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3【展示探究】展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间努力做到又快又好又有效1、抽签、预展。2、展示、探究。【达标检测】★1、看拼音、写词语páoníngtǎngbàoyínchān（）哮（）笑流（）()子呻（）（）扶★2、选词填空放纵放肆1、水渐渐窜上来，（）地舔着人们的腰。呻吟呼喊2、木桥开始发抖，开始痛苦地（）揪拉骂吼3、老汉突然冲上前，从队伍里（）出一个小伙子，（）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”导学案书写要求：1、字体工整2、内容写完3、有使用双色笔4、努力写对，不会

6、的用红笔标出？5、保持干净整洁请家长认真检查学习方法:1、查字词典2、联系上下文3、联系生活展示方法：1、解释2、表演（做动作，做表情等）3、造句子或举例子4、结合课文中句子-5-【总结评价】本节课，我的收获：。16《桥》导学案年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：桥课型：精读课时：第二课时主备人：审核人：【学习目标】1．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。（重点）2.我能理解课文内容，体会文章的思想感情。（重点）3．我能领悟课文在表达上的特点。（重难点）【时间预设】导入4′合作学习8′

7、预展5′展示探究18′达标检测5′学习流程教与学【自主预习】认真读课文1遍，完成任务一。★1、感悟老汉品格任务一用词语概括老汉是一个怎样的人，用课文中的句子说明理由想一想老汉是一个怎样的人，为什么？用红色双横线画出描写老汉的有关语句，并在句子旁边做上批注。正确朗读课文1遍，整体感知老汉这个人物的品格。★2、深入理解课文内容。任务二课文哪些地方最令你感动？用黑色曲线画出，并在旁边写上令你感动的原因。并试着把你的感动通过有感情地朗读表现出来。提示：仅仅有木桥，大家就都能获救吗？②课文以“桥”为题目，一方面指的是那座窄窄的木桥，另一方面蕴含了更深层的意思，想一想

8、是什么？有感情地朗读课文1遍，完成任务三。★3、研读课文，学习写法