二年级语文上册第六单元23《假如》试题内容鲁教版

《二年级语文上册第六单元23《假如》试题内容鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《假如》试题内容（时间：10分钟）一、按课文内容将词语补充完整。快活地（）（）的谷粒（）的身体红红的（）饿得（）二、照样子写句子。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。假如我要三、阅读我是中国人　　抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。　　那天，吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上收件人的地址和姓名。然后把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟说不知道！”　　同吉鸿昌一起来的人把他拉到一

2、边，悄悄地说：“换个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了！”“我□吉鸿昌□决不这样做□我是一个顶天立地的中国人□”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人。”　　从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是参加招待会，总是把这块木牌带在胸前。1、在文中□里加上标点符号。2、根据短文填空。（）地说（）地说（）地写（）的中国人3、仔细品读画横线的句子，体会吉鸿昌的心情及说话时的语气。心情：说话时的语气：4、吉鸿昌为什么“总是把这块木牌带在胸前”？你觉得吉鸿昌是怎样一个人？把你的想法写下来。【试题剖析：本着“活学活用”的原则，

3、本题主要通过“阅读短文，回答问题”的形式，考察学生对文章的表达情感方面的理解。通过仿写句子将学生的课堂认知和课后运用进行了扎实的训练，同时也进一步升华了情感教育，与课堂教学互相呼应，浑然一体。】2《假如》试题答案一、填空成长、好吃、健康、太阳、哭泣二、补充句子（略）三、阅读1、，，！！2、大声地说，悄悄地说，阴阳怪气地说端端正正地写顶天立地的中国人3、心情：生气，气愤说话时的语气：激动与气愤的语气4、吉鸿昌并不认为自己是中国人而感到羞耻，而是感到无比的骄傲与自豪。他是一个热爱祖国的人。2