C++实训报告(学生成绩管理系统)

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1、C/C++语言程序设计课程设计实训报告课程实训报告课程名称:CC++语言程序实训题目:学生成绩管理系统学生姓名何莉学号0901830专业:计算机应用技术班级09软件一班指导教师:蔡茜职称助教部门:计算机与电子工程系起止日期:2010年6月28日至2010年7月5日教务处制10C/C++语言程序设计课程设计实训报告目录一、系统简介2二、需求分析2三、概要设计21、系统功能结构图22、重要数据的数据结构设计23、函数设计34、小组成员分工4四、详细设计41、修改学生信息功能模块函数alter()设计42、

2、运行效果图:5五、调试分析6六、用户手册6七、附录6八、实训心得体会9重庆工商职业学院课程实训成绩评定1010C/C++语言程序设计课程设计实训报告一、系统简介设计一个基于结构体数组的学生成绩管理系统,能实现对学生成绩信息进行录入、修改、删除、查询、显示总分和输出等基本操作。二、需求分析成绩管理系统应实现以下功能:1、能录入学生的基本信息,包括学号、姓名、性别和语文、数学、英语三门课程的成绩。2、能根据输入的学号和姓名分别查找学生,进行信息的修改。3、能根据输入的学号和姓名从程序中删除学生的记录。4、实

3、现查询功能,能根据输入的学号或姓名在屏幕上显示相应的学生信息。5、能在屏幕上以列表的方式输出所有学生的信息。6、能将学生的信息永久的保存起来。三、概要设计1、系统功能结构图根据期末课程设计要求,本组统划分成七个主功能模块:录入学生信息及成绩模块、修改学生信息模块、删除学生信息模块、查询信息模块、输出模块和系统退出和保存模块。系统功能结构图如下:学生成绩管理系统主函数及主菜单添加学生退除系统保存信息显示学生成绩查询学生成绩修改学生信息删除学生信息按照姓名查找按照学号查找2、重要数据的数据结构设计10C/C

4、++语言程序设计课程设计实训报告学生成绩管理的记录项用结构体book表示,包括6个属性name、number、post、x、y、z,分别代表学生的姓名、学号、性别和语文、数学、英语三门课程成绩;classbook{stringname;//学生姓名stringnumber;//学生学号stringpost;//学生性别floatx;//语文成绩floaty;//数学成绩¨floatz;//英语成绩};};3、函数设计学生成绩管理系统程序采用了结构化程序设计的思想,由1个.h头文件和2个.c源文件组成。程

5、序中除了主函数外,共设计了以下7个函数,分别包含在2个.c源文件中。以下是这些函数的函数原型及功能设计。(1)charinter_face();函数功能:在屏幕上输出系统的主菜单。(2)voidadd_person();函数功能:录入一条学生记录到记录数组的末尾。(3)voidselect();函数功能:通过输入学号或姓名查询学生的相应记录信息,如果存在在屏幕上输出相应学生记录,否则输出没有找到相关记录。(4)voiddel_person();函数功能:通过输入学号和姓名查询学生的相应记录信息,如果存在

6、在屏幕上输出相应学生记录,用户确认删除后调用del_person()函数将其删除,否则输出没有找到相关记录。(5)voidalter();函数功能:通过输入学号和姓名10C/C++语言程序设计课程设计实训报告查询学生的相应记录信息,如果存在在屏幕上输出相应学生记录,用户确认修改后调用alter()函数将其修改,否则输出没有找到相关记录。(6)voidshow_all();函数功能:在屏幕上以列表方式显示所有学生的信息。(7)voidQuit(void);函数功能:退出菜单系统,并调用exit(0)系统函

7、数结束程序运行。(8)voidsave_new();函数功能:将之前所有输入合法的数据保存起来。以便下次调用。4、小组成员分工李川inter_face()龚雪梅select()吴玉丹show_all()曹凤del_person()何莉alter()王军add_person()张金save_new()四、详细设计1、修改学生信息功能模块函数alter()设计10C/C++语言程序设计课程设计实训报告接收要修改的学号或姓名查询学号记录,用sign指向它记录存在YN没有找到相关的记录输出表头输出第sign条记

8、录修改(Y/N)NY修改第sign条记录修改成功继续修改(Y/N)返回NY2、运行效果图:10C/C++语言程序设计课程设计实训报告五、调试分析本系统在VC6下编译调试通过,可顺利运行,各项功能达到设计要求。本系统程序由一个.h头文件和2个.c源文件构成。系统调试主要在VC6下进行,采用分模块调试的方法进行编译,即完成一个函数功能模块就编译一个功能模块,最后再进行整体编译并生成可执行文件BOOK.exe。六、用户手册本系统是WIN32控制台

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