人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计

《人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、草原上教学目标1.通过学习这首歌曲，使学生初步感受蒙族音乐的特点，并形成热爱民族音乐的美好感情。2.小组合作表演，提高学生音乐表现力。3.用优美的声音演唱歌曲，并背唱歌曲。教学难点掌握四分音符与二分音符的时值。教学用具多媒体电子琴教学课时一课时教学过程一、组织教学，师生问好二、新课导入多媒体播放大草原风景图片师：草原上都有什么？（学生结合图片，自由发言，教师做提示引导）解：蓝天上有白云，地上有马，牛，羊，高山，河流。三、新课学习1初次聆听思考：这首歌曲的情绪是怎样的？速度是快还是慢？解：蒙古草原宽广、美丽，蒙古人生活在美丽辽阔的环境中，歌声是那么的悠

2、扬动听，让人听了心旷神怡。2再听风格方法：学生闭起眼睛感受，身体可左右律动，仿佛置身美丽的大草原中。3读读歌词跟随老师按照歌曲的节奏有感情的朗读歌词。4教师范唱老师也忍不住想要唱一唱这首歌曲，请同学们用四三拍的强弱规律为老师打着节奏好吗。5听唱法，小声跟唱通过多媒体学习6解决重点跟电子琴唱准“356”，并辅以科尔文音乐手势7解决难点二分音符与四分音符的时值。方法：听辨歌曲中二分音符、四分音符音的长短。师：找一找每一小节的歌曲哪个字唱的短，哪个唱的长？解：长的有高、照、跑、叫、壮、肥。8有感情的通唱歌曲多遍一、对比学习《我是草原小牧民》1初次聆听对比《

3、草原上》，这两首歌曲都是蒙族歌曲，两首歌曲的情绪、速度有什么不同？2再次聆听再一次体会歌曲的情绪3按节奏读歌词4跟伴奏学唱5完整演唱二、完美结课蒙古族是一个游牧民族，蒙古人生性自由豪爽，他们能歌善舞，有很多独具民族特色的舞蹈和音乐，他们也特别热情好客，等你们长大了可以去那里感受一下美丽的大草原。