小班科学甜甜的糖果.doc

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4、、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　小班科学：甜甜的糖果　　设计意图　　糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。　　活动目标　　1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。　　2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。　　3、愿意参与

5、探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。　　活动准备　　1、幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。　　2、卡纸及记号笔1支。　　3、糖果盘每组一个。　　活动过程　　1、介绍自己带来的糖果。　　教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？　　幼儿：我带来了棒棒糖。　　幼儿：我带了巧克力糖。　　（评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。）　　教师用简笔画记录各种糖果的种类。（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。

6、）　　（评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。同时为下面的点数环节做前提准备。）　　带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。　　（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。）　　教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。　　2、观察糖果的多样性。　　教师：大家带来的糖果真多呀！请放在桌子中间的糖果盘中，看看它们一样吗？　　幼儿：不一样。　　幼儿：我觉得有的一样有的不一样。　　教师：到底有什么不同呢？请你仔细看一看。　　幼儿：有的是红的，有的是绿的还有的是黄的。　　幼儿：有的糖果大有的很小。　　幼

7、儿：棒棒糖有一根小棒的，其他糖没有。　　（评析：第一环节已时请幼儿初步的认识了糖果的多样性，而在这一环节里，需请幼儿从更多方面入手，更仔细的观察糖果的颜色、大小、形状以及包装的不同。）　　教师小结：原来这些糖果有这么多不同---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------。不但包装不一样，还有的大，有的小；有的圆，有的方，有的还带小棒呢。　　教师：请你们用手捏一捏