三年级[上册]科学第二单元检测试题(有答案).doc

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1、....小学三年级上册科学第二单元检测试题班级：三年（）班姓名：  一、我知道：（每空1分，共20分）1、动物具有（多样性），动物生存依赖环境，不同的环境生存着不同的动物。2、蜗牛能利用（腹足）在各种物体上爬行。3、在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层（粗沙），然后铺上一层潮湿的（土壤），再放进几条树枝或几片（落叶），形成蜗牛的生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。4、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（1）对触角，触角上长有（眼睛）。5、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚂蚁的身体是由（头）、

2、（胸）、（腹）三部分组成。7、金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。二、  判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题分，共15分）1．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。．．．．．．（ √  ）2．蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。  ．．．．．．．（  √）3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。 ．．．．．．．．．．．．．（   X）4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。．．．．．．．．（ √  ）5．蚂蚁的胸部长有四对足。．．．．．．．．．．．．．．．．．（  X ）6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。．．．．．．．．．．．．．（   X）7

3、．金鱼是水中的动物，不要呼吸。．．．．．．．．．．．．．．（   X）8．蜗牛有牙齿。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（   X）9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。．．．（   √）11．蚂蚁的头上有一对触角，腹部有6只脚。（  √ ）12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。．．．．．．．．．．．．（   X）13．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。．．．．．．．．．．．．．．．．（ √  ）可编辑....14．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。．．．（  X ）三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共15分）1

4、．观察完小动物后，我们可把它（   C）A．弄死    B．养起来     C．放回原生活的地方2．看小洞里是否有小动物，（  B ）手指进去摸。A．可以    B．不可以3．蜗牛头上长有（  A ）触角。A．一对    B．二对     C．三对4．蚯蚓一般生活在（  A ）。A．松软的土壤里   B．较硬的土壤里5．蜗牛遇险后，会（   B）。A．逃跑    B．把身子缩进壳里6．给金鱼喂食要（   A）。A．少一点  B．越多越好7．鲫鱼的鳃不断张合，是它在（  B ）。A．喝水    B．呼吸8．蜗牛利用(B)向前爬行。Ａ．触角Ｂ．腹足Ｃ．硬壳9．蚂蚁

5、有(C)条腿。Ａ．2Ｂ．4Ｃ．610．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（B），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A．粘液B．信息素C．水分11．蜗牛用（C）呼吸。A．鼻子B．鳃C．气孔12．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（B）。A．蛋糕B．菜叶C．桔子13．植物和动物都属于（A），它们都是有生命的物体。A．生物B．植物C．动物14．用铅笔轻轻碰触蚯蚓的身体，会（B）。A．缩回壳里B．锁紧身体15．和蚂蚁的身体相似的动物是（B）。A．麻雀B．蝗虫C．小狗四、填图。（每空2分，共22分）五、简答题。（每小题6分，共12分）1.动物和植物的不同点有哪些？答：动物

6、会运动，植物不会运动；动物会主动地获取食物，植物不会主动地获取食物，能自己制造养料。可编辑....2.动物的共同特点是什么？答：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。六、填表。（每空1分，共16分）蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也

7、不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑