中班语言教案：诗歌《家》范例

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1、中班语言教案：诗歌《家》【设计意图】《家》这首诗歌语言朴实,浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界.结尾处用一句"快乐的幼儿园是小朋友的家"将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以有趣有余蕴的感觉.这首诗歌文字形象,画面优美，充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱和接受.符合中班语言教学目标，因此我设计了本次活动。【活动目标】　　1、认知目标：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、能力目标：培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。　3、情感目标：通过诗歌萌发幼儿保护环境

2、的情感。活动重难点：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容，并能进行改编诗歌。　　【活动准备】　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。　　2、儿歌《家》大范例。　　3、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小猴、松鼠图片等。　　4、音乐《我爱我的家》。　　　【活动过程】　　一、出示PPT、进入主题　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、密密的树林等。　　　二、了解诗歌内容，学习诗歌　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。　　今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿

3、歌：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，　　红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。　　2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。　　3、游戏《找家》　　请幼儿扮演天空、河水、树林、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。　　三、改编儿歌　　1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。　　　四、共同

4、的家　　1、教师小结：　　小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。2、听音乐《我爱我的家》结束本次活动。附：诗歌《家》蓝蓝的天空是白云的家，　密密的树林是小鸟的家，　　绿绿的草地是小羊的家，　　清清的河水是小鱼的家，　　红红的花儿是蝴蝶的家，　快乐的幼儿园是小朋友的家。富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。

5、孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。　　高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。　　精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。　　一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。　　分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的

6、内心高贵起来：　　喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。　　喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。