17年暑期小学英语复习计划例文参阅

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1、17年暑期小学英语复习计划例文参阅　　　　一年一度的暑假来了今天为大家准备了17年暑期小学英语复习计划例文参阅具体内容介绍如下希望内容对您有所帮助　　　　一、词汇　　　　词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分没有充足的词汇量为基础任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右而四会要求的短语结构在145个左右面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学十分烦恼地说：“我每天都很努力地背诵但常常是今天背明天忘似乎效果很差”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：　　　　1.大声朗读边读边写一遍一遍重复但收效甚微读完了写完了背

2、了什么也忘记了　　　　2.花大量时间制作精美的单词卡将英语单词和中文意思写在同一张卡片上随时拿出来读记但由于单词本身过于零散缺少前后的联系或相关性很难熟练的记住大量的单词　　　　3.用笔抄写不读出声音每个单词至少写20遍以上当天写完可能可以记得住但过几天在回头来听写能记得的单词已经很少了　　　　这些方法的使用因人而异具体不能说个方法完全不好每个同学都有自己独特的记忆单词的方法这里我们探讨的是有效的有用的方式方法笔者要提出的是不要忘记万事万物之间都存在一定的联系单词也不例外尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词将背记单词的“苦差事”变成乐趣不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英

3、语的兴趣下面笔者就简单几种单词记忆的策略　　　　1.书本知识还原法可以用来记忆名词小学英语课本中名词除了人名以外大部分都是来源于生活可以尝试将这些名词挑选出来放到自己熟悉的环境中例如学校家庭公园等地方一一对号来记忆纸上的符号一下子就变得生动而具体了　　　　2.词汇自然联系法可以用来记忆形容词形容词是用来描绘事物的性质与特征的当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆例如：white–black,dark–bright等　　　　3.词汇分类记忆法将小学英语的所有词汇作个汇总根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法首先根据课文涉及的不同主题来分类笔者认为具体可以这样来分：　　

4、　　A食品类：包括水果饮料餐具一日三餐B自然类：包括植物动物方向天气国家和城市　　　　C学习类：包括文具学科语言国籍D家庭类：包括日用品玩具房间亲属外貌　　　　E爱好和习惯类：包括颜色服装运动时间节日职业频率数字　　　　其次还可以按照语法点出发从词的词性来划分具体分类将在语法部分进一步阐述　　　　二、听力　　　　听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一据统计人们在沟通中通常将60%的时间用于听所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容听的能力增强了自然将带动其他几个技能一起提高纵观小学英语的听力考试题型大体上来说不外乎有这五种：　　　　1听句子补充缺失的信息　　　　2看图听问题回

5、答　　　　3听对话回答相关问题或完成相应的表格　　　　4听短文回答相关问题或辨别正误　　　　5听句子选择句子中含有的相应信息　　　　任何训练都要有针对性尤其是面对小升初有限的时间我们要针对这五种题型有效的准备笔者采访了部分小学生发现目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面：　　　　1.存在厌烦畏难情绪觉得播放的录音语速太快　　　　2没有耐心一次性听完一段话要求听一句能停一下　　　　3无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来录音放完了也不知道如何动笔作题　　　　4.一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词就十分害怕要求马上听下来　　　　以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以

6、恒的听力训练说得直接些就是同学们平时听得太少那么究竟听力方面我们该如何来训练呢?笔者认为作为小学的听力应该从学校发的磁带出发　　　　如果一开始就选择课外的材料学生和家长都很难把握听力材料的难易程度而目前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的又由于听力录音的材料源自课文从词汇方面来说就不会出现超出大纲的情况　　　　当学校发的课文磁带你感觉听得烂熟以后可以开始精听训练首先讲课文放一句停一句先自己口头重复听到的句子然后动笔听写听到的每个句子等到你的句子听写完全正确没有任何错误的时候你就可以开始听段落了首先放一段录音然后停下来尝试口头复述听到的段落　　　　反复

7、几遍以后再试着讲听到的段落用自己的表达写下来每天坚持1520分钟时间长了你会发现听学校的磁带已经完全没有困难了那是不是光听学校的磁带就足够应对听力考试呢?不是的针对场景对话下的真题实战下一步是选择适合自己年级难度的并且要是自己感兴趣的小对话小故事等英语磁带来训练　　　　最后再辅以几套听力题目的训练熟悉做题的方法相信以此坚持循序渐进同学们的听力能力一定可以得到较大的提高　　　　三、阅读　　　　翻开初中一年级的英语课本再和现有的六年级的小学英语课本作个比较我们不难发现无论