大班多种多样的米.doc

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1、教育活动计划第（8）周教学内容多种多样的米教学目标1．知道粮店里各种粮食的名称。2．了解各种粮食的外形特征，比较其异同。重点了解各种粮食的外形特征，比较其异同。难点教学准备幼儿经验准备对粮食的种类有些许了解。材料准备1．《小朋友的书·秋天多美好》。2．教师事先联系好幼儿园周围的粮店（最好有开放式盛放各种粮食的柜子），了解粮店中粮食的品种。引导策略个性化调整一、带领幼儿到幼儿园附近的粮店参观。二、引导幼儿站到米柜旁边，观察米柜中的粮食。你认识这些东西吗？它叫什么名字？三、请幼儿看一看、捏一捏、闻一闻、比一比各种米粒的不同。你发现了什么？（通过提问，让孩子关注粮食品

2、种的多样性，说说它们的外形、色彩、气味等方面的特征）四、观察米粒的特征。1．拿一粒米，用嘴嗑一嗑，你发现了什么？2．用手在米堆里插一插或用手舀一舀，你发现什么？（用手舀了以后，会发现手上有白乎乎的粉）这粉是什么？从哪里来的？3．哪几种粮食是我们经常吃？是什么粮食，你知道它的名称吗？五、交流。1．结合《小朋友的书·秋天多美好》第6页“多种多样的米”，再次让幼儿观察。提问：这些米叫什么名字？与我们平时看见的米有什么不一样？你吃过吗？怎样吃的？2．米是从哪里来的呢？请幼儿观察《小朋友的书·秋天多美好》第4—5页“米从哪里来”。小朋友，你能看明白吗？米是从哪里来的？请你

3、说一说米的制作过程。（播种—插秧—施肥—抽穗—成熟—收割—脱粒—晒稻谷—运输—碾米—大米）六、米煮熟了会变成什么？你吃过哪些米做成的饭。教学反思