阿里山的云雾语文教案教学设计

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1、阿里山的云雾语文教案教学设计　　　　教学目标：　　　　1．认识“姊、诡、匿、愕”4个字　　　　2．有感情地朗读课文　　　　3．感受阿里山云雾景观美领略课文的语言美激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情　　　　教学重难点：　　　　1．了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有些特点　　　　2．理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”　　　　教学过程：　　　　一、导入新课　　　　1．出示一组阿里山风景图片（其中有关阿里山云雾的图片最精彩）问学生：最喜欢一张知道这是里这是我国的台湾省阿里山

2、的风光今天让我们跟着作者去领略一下阿里山的云雾这一神奇的美景　　　　2．教师板书课题学生齐读课题　　　　二、小组初读　　　　1．第一遍：读通课文读准字音自己认为难读的地方多读几遍　　　　2．第二遍：用自己喜欢的方式通读课文　　　　3．第三遍：默读有什么问题要同学帮忙解决一会儿提出来　　　　4．反馈交流　　　　三、抓住重点仔细读　　　　1．用自己喜欢的方式读2、3自然段说一说没有风的时候云雾有些特点；起风的时候云雾有些特点　　　　2．小组内讨论交流　　　　3．全班交流　　　　共同讨论总结如下：　　

3、　　四、质疑解疑　　　　1．学到这儿你还有什么疑问　　　　重点解决：作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”　　　　2．有感情地朗读课文与作者产生共鸣　　　　五、总结全文　　　　1．作者为什么能把阿里山的云雾写得如此之美（学习作者观察和表达的方法）　　　　2．这篇课文表达了作者怎样的思想感情　　　　3．再次有感情地朗读全文　　　　六、布置作业　　　　1．有感情地朗读课文　　　　2．你还知道台湾的些风景名胜同学之间互相交流　　　　附：板书设计