《建筑工程质量检查与验收》课程实训标准剖析.doc

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1、泰山职业技术学院《建筑工程质量检查与验收》课程实训标准实践课程名称：建筑工程质量检查与验收实践课程类别：（专业素养课、专业基础课、√专业核心课或专业拓展课等）学分：参考学时：32学期安排：第四学期周数：16适用专业：建筑工程技术专业、建筑造价专业一、实践课程性质建筑工程质量检查与验收是建筑工程类专业的核心课程。本课程的目的就是为了建筑工程专业提供，使学生掌握建筑工程质量检查与验收的基本理论和基本方法，具备建筑工程项目管理知识，培养学生从事建筑项目管理的基本能力。先修课程有：建筑CAD、建筑力学、建筑材料、建筑

2、工程测量、建筑施工组织与管理。后续课程有：建筑施工技术。二、实践课程设计思路本课程的总体设计思路是，以建筑相关工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，采用以地基与基础工程分部、主体结构分部、建筑装饰分部等施工过程中的实际工作任务为引领，将该课程设计成任务引领型课程。相关工作任务以典型的基础结构施工、砌体结构施工、钢筋混凝土结构施工、屋面防水工程施工以及装饰施工的工作任务为引领，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，课程内容的选取围绕完成工作任务的需要，充分考虑学生的认知特点，通过情景

3、显现、仿真模拟、案例分析等活动设计来组织教学，倡导学生在项目活动中领会主体结构施工的基本常识，培养学生具备主体结构施工管理的初步职业能力。三、实践课程培养目标（一）总目标通过本课程的学习，了解施工项目质量与安全管理的基础知识，熟悉施工质量与安全管理的一般规律和基本要求，达到施工管理岗位职业标准的相关要求，养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，树立服务意识。（二）具体目标能理解建筑分部分项工程施工工艺和施工质量验收要求能协助控制施工过程质量，初步具备协助评定检验批施工质量的能力能理解建筑施工安全技术规范能协

4、助监控施工过程的安全管理能独立完成施工现场各类安全记录四、实践课程内容与学时分配表1实践课程内容与学时分配序号实训项目（任务或模块等）内容摘要学时安排项目类型学员类别每组人数必开/选开1地基与基础工程质量验收1. 土方工程：场地平整，基坑、基槽开挖，土方回填与压实   2. 桩基工程：打桩工程，混凝土和钢筋混泥土桩工程   3. 地基加固工程：换填处理地基工程，夯实地基加固，桩基加固，软土处理地基  4 设计性 三年制 5 必开2 砌体结构工程质量验收 1. 因地基不均匀下沉（或上胀）而产生的裂缝 2. 因温

5、度变化而造成的裂缝 3. 因承载能力不足而产生的裂缝（超载裂缝） 4. 材料质量差引起的裂缝 5. 施工不规范产生的裂缝4 设计性 三年制 5 必开3混凝土结构工程质量验收 1.组成材料不合格引起的裂缝2. 模板造成混凝土构件的裂缝 3. 4 设计性 三年制 5 必开钢筋施工不规范造成的构件裂缝 4. 钢筋混泥土结构裂缝4地下防水工程质量验收1.主体结构防水工程2.细部构造防水工程3.特殊施工法结构防水工程4.排水工程、注浆工程2 设计性 三年制 5 必开5屋面工程质量验收1.基层与保护工程2.保温与隔热工程

6、3.瓦面与版面工程4.细部构造工程2 设计性 三年制 5 必开6建筑装饰装修工程质量验收1. 抹灰工程：外墙抹灰工程，内墙抹灰工程，顶棚抹灰工程 2. 饰面装饰工程：内墙瓷砖饰面工程，外墙面砖、锦砖饰面工程，石板材饰面工程，水刷石饰面工程，干粘石饰面工程，涂料饰面工程 3. 楼地面工程：水泥和混凝土地面工程，板块地面工程，楼地面工程案例分析2合计  18    五、场地与设备（一）实践场地要求多媒体教室、建筑工程施工仿真实训室、建筑构造仿真模拟实训室、建筑装饰实训车间（二）所用设备表2主要设备设备名称每组应配

7、实训项目备注序号台件数1 投影仪1地基与基础工程质量验收、砌体结构工程质量验收 、混凝土结构工程质量验收、地下防水工程质量验收、屋面工程质量验收、建筑装饰装修工程质量验收 2   3    （三）所用耗材《建筑工程施工质量验收统一标准》10本、《混凝土结构工程施工质量验收规范》10本、《建筑工程施工质量验收规范与表格释义大全》10本、《钢筋加工质量验收规范》10本、《屋面工程质量验收规范GB50207-2012》10本、《地下防水工程质量验收规范GB50208-2011》10本、《GB50203-2011砌体

8、工程施工质量验收规范》10本、《砌体结构工程施工质量验收规范》10本、《建筑装饰装修工程质量验收规范》10本、建筑工程质量检测工具包10套六、指导教师（一）教师体质要求具备良好的思想政治素质（二）教师能力要求在本课程领域具备扎实的基础理论功底，还具备较强的专业实践能力的“双师素质”教师。（三）教师其它要求具有较强的实际操作能力七、课程实施建议（一）教学建议：（1）运用探究式教学方法，大量的教学内容以