人力资源管理专业素质拓展报告.doc

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1、09级人力资源管理专业素质拓展报告学院：商学院班级：人力资源管理一班姓名：ziwushashou学号：20093061时间：2011年12月18日活动名称：素质拓展训练活动时间：2011年11月10日活动地点：中南林业科技大学经干草坪活动项目：孤岛求生、夹气球接力跑、仙人指路、齐心协力拓展目的：1、加强同学之间的相互交流和班级成员的内部团结；2、提高集体协作共同完成任务的能力；3、提高同学们发现问题、思考问题最终解决问题的能力；4、熟悉人力资源素质拓展的基本流程，给同学们提供一个户外实践的平台，锻炼同学们的组织协调和控制能力；5、丰富同学们的

2、业余生活，放松心情。活动项目简介：活动一：孤岛求生。游戏的规则：1、以报纸作为孤岛，只能站在报纸内不能站在报纸外；2、在报纸不对叠的情况之下每张报纸必须最少站八个人；3、完成第二步之后将报纸对叠，看最多能站多少人；4、依此类推看每次最多能站多少人，占最多人的组为胜者。由学长在一边打分，站人最多的队获5分，其他队一次递减为4、3、2分。活动二：夹气球接力跑。活动规则：1、每队同学每两人为一个小组，两个同学背对背夹一个气球进行接力跑。2、气球不能掉，否则从起点夹气球重跑；3、气球不能爆破，气球有限，每组只有两个气球；4、先跑完着为胜，分别获得5、

3、4、3、2。活动三：仙人指路活动规则：1、每两人为一小组，即由一名同学将眼蒙上扮作盲人，有由另一名同学扮作仙人引导盲人；2、“盲人”要在仙人的引导下通过跨过一根绳子但是不能碰触绳子、通过一个呼啦圈和两个同学手拉手形成的通道但是不能碰触其他同学、通过一段独木桥；3、当一个小组出错时即由下一组接着进行比赛，而下去的小组并不退出比赛。4、最后结果根据过关的人头数评定由多到少相应是5、4、3、2分活动四：齐心协力活动规则：1、每小队的所有同学站成一排互相将相邻同学的腿绑在一起然后一起往前走。2、先由抽签对初赛分组，初赛得胜的队进入决赛；3、最后有一二

4、名进行决赛，得胜者为冠军。拓展过程：前期准备工作：首先是确定活动的项目，经过精心的挑选，终于从同学们设计的一百多个活动中挑选出四个具有代表性的经典活动。分别是孤岛求生、夹气球接力跑、仙人指路、集体绑腿跑，这个四个活动的共同点旨在提高团队内部成员之间的内部协作能力。其次就是班级内部的分组，结合四项活动以及班级内部人员结构将班级成员分成四个组，每组十六人每组两位组长，各班一名，男女搭配，一二班的同学相互交叉分配，使我们在活动中也能跟以往不熟悉的同学进行深入交流。最后就是道具的准备了，秉着节能减排的原则充分利用被废弃资源，例如，绑腿的绳子用过期的横

5、幅剪切而成，这大大的节约了我们的活动经费。能借到的道具尽量通过借来获取。活动实施过程：11月10日早晨八点，各位同学齐聚经干草坪，各位组长把自己的组员聚在一起，开始商量拓展竞赛的对策，美味同学都献计献策，都想在此次拓展中为自己的小组获得好成绩贡献一点力量。而同时，活动的组织者则正在布置活动现场，争取在拓展的过程中不出现什么差错。四项活动的基本顺序是孤岛求生、夹气球接力跑、仙人指路、齐心协力，其顺序设计也是有一定的科学道理的，首先是有对内的一部分人协作合作，最后是由所有组员集体完成，其过程能提高我们的集体协作意识。在孤岛求生这项活动中，大家的积

6、极性都很高，平时表现羞怯的同学也大胆起来，积极地投入到游戏中去。在整个过程中只听见偶尔有队员们为他们的成绩的一步步提高而惊呼。夹气球跑和仙人指路其实旨在培养两个人的配合能力，夹气球跑要求两个人的动作要协调一致，而且两人事先要商量好配合的对策，这样才能以最快的速度完成任务，而仙人指路在二人的协调这一方面显得尤为重要，它需要两人这件事先进行语言的交流和沟通，争取在指挥和动作的吻合，否则就会有出局的危险。最后是集体绑腿跑，它需要没位队员都同时参与，所有的腿同时用绳子绑着，要想取得很好的成绩要求首先先把队员全部排好位置，然后把所有的腿编号号，每个人都

7、要记住自己腿号，按号出腿方能协调一致，一旦有人出错就会牵连到整个队的行进速度。后期收尾工作：游戏结束后就是颁奖和老师的总结，颁奖典礼简约而火爆，老师致辞精辟而引人深思，最后就是清理场地，同学们一起把场地打扫的干干净净。活动总结：此次拓展活动从组织到策划，再到实施，最后到结束都充分的体现了我们人力资源管理专业学生的组织协调和控制能力。可以说计划合理，组织得当，实施顺畅。基本达到了此次拓展活动的基本目的。具体表现在以下几个方面：1、活动设计。活动的设计基本都能体现集体协作，加强团队凝聚力的活动，通过这些活动能够很好的到达活动目的。2、初期的人员分

8、配。班委为了使班级的所有人员都能积极地投入到此次拓展活动中去，能够让平时不怎么说话的同学积极融入到集体，特意委以重任，安排他们担任组长一职，使他们在责任和团队的驱使