辽宁省实验中学2018_2019学年高一政治上学期期中试题（含解析）

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1、辽宁省实验中学2018—2019学年度上学期期中阶段测试高一政治试卷考试时间：60分钟考试满分：100分一、单项选题（每题2分、35题共70分）1.社会主义的根本经济特征是A.国有经济B.生产资料公有制C.集体经济D.混合所有制经济【答案】B【解析】【详解】生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在我国所有制结构中处于主体地位，B正确；A、C、D不符合题意。本题选B。2.目前，活跃在城乡的小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展①有利于方

2、便人民生活，扩大就业②可以消除收入差距，实现社会公平　③对城乡共同发展起到了推动作用　④有利于巩固公有制经济的主体地位A.①③B.①②C.③④D.②④【答案】A【解析】【详解】此题考查非公有制经济的相关知识。“草根经济”作为我国社会经济中最具活力的部分，其存在与发展有利于方便人民生活，扩大就业，对城乡共同发展起到了推动作用，①③正确；②中的“消除收入差距”说法错误，排除；“草根经济”属于非公有制经济，其发展与巩固公有制经济的主体地位没有直接联系，④说法错误，排除。故本题选A。3.近日，国务院在《关于大力推进“大众创业、万众创新”若干政策措施的意见》中

3、指出，要继续为非公有制经济平等参与市场竞争创造一个公平正义的市场环境。在我国，非公有制经济-22-①和公有制经济都是经济社会发展的重要基础②和公有制经济一起构成我国的社会主义经济③与公有制经济在市场竞争中的地位是平等的④可以参与到社会各行各业的生产经营活动中A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【解析】试题分析：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展发展的重要基础。①说法正确。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，所以②说法错误。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等

4、收到法律保护，依法监管各种所有制经济。所以非公有制经济和公有制经济在市场竞争中的地位是平等的，③正确。我国国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。所以非公有制经济不可能参与到社会各行各业的生产经营活动中，④说法错误。故本题答案选C。考点：我国的基本经济制度。4.某国有独资企业通过改制成为股份有限公司。在公司的全部股份中，国有资本占60%，集体资本占10%，外资占15%，私人持股占15%。该企业①属于完全公有制经济②是国有控股企业③属于混合所有制经济④投资主体是多元化的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D【解析】在该股份制企业中，

5、国有资本占50%以上，因此是国有控股企业，又因为该企业股份中还包括外资和私人资本等非公有制经济成分，所以属于混合所有制经济，投资主体是多元化的，②③④三项符合题意；该企业不是单纯的公有制经济，而是属于混合所有制经济，①项观点错误。答案选D。【点睛】发展混合所有制经济的意义。-22-所谓混合所有制经济，是指财产权分属于不同性质所有者的经济形式。从宏观层次来讲，混合所有制经济是指一个国家或地区所有制结构的非单一性，即在所有制结构中，既有国有、集体等公有制经济，也有个体、私营、外资等非公有制经济，还包括拥有国有和集体成分的合资、合作经济;而作为微观层次的混

6、合所有制经济，是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。发展混合所有制经济有利于形成规范的现代企业制度，从而有利于实现企业运营的高效益；有利于推动生产资源的优化配置，从而有利于实现国民经济的快速发展。5.党的十九大报告提出，巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包期到期后再延长30年。土地承包期再延长30年的积极意义是①增加农村土地供给，拓展农民增收增效途径②促进城乡工农互惠，壮大农村集体经济实力③推动土地有序流转，提高农村土地资源利用率④稳定土地承包预期，增强

7、农村土地经营效益A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①选项错误，土地承包期延长不是增加农村土地供给。②选项“促进城乡工农互惠”的表述与题意不符。题目中，党的十九大报告提出，我国要不断深化土地制度改革，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包期到期后再延长30年，该举措有利于推动土地有序流转，提高农村土地资源利用率，稳定土地承包预期，增强农村土地经营效益，故③④选项表述正确入选。选D。6.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》指出，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪。这一做法

8、①健全了生产要素按贡献参与分配②是对我国按劳分配制度的完善③体现国家对知识和人才的尊重④调节收入差距，促进社