九年级音乐上册《魅力歌剧》教案

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1、九年级音乐上册《魅力歌剧》教案　　　　教学目标：　　　　1、通过充分的聆听和参与学生能够感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪　　　　2、在参与体验活动中掌握“回旋曲式”的结构　　　　3、初步辨别音乐会序曲和歌剧序曲　　　　教学重点、难点：　　　　1、了解作品中各主题的音乐特点并加以表现　　　　2、感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点　　　　教具准备：电子琴、录音机　　　　教学过程：　　　　一、情境导入　　　　１、欣赏一段无声视频仔细欣赏你看到了什么听到了什么　　　　2、如果让你创作你会用怎样的音乐来表现[从

2、音乐的力度、速度、节奏、情绪去考虑]　　　　3、出示两段音乐让学生来选择最符合这个场面的音乐　　　　4、引出这节课的课题《卡门序曲》　　　　二、感受欣赏：　　　　Ａ段欣赏　　　　1、聆听音乐感受旋律的节奏和力度?　　　　2、出示谱例认识顿音以及熟悉这条旋律的节奏型　　　　3、第二次聆听通过音乐我们仿佛看到了怎样的一个场面热闹、欢腾的场面　　　　4、引导学会模仿军叉演奏（多次播放音乐配合）　　　　5、随着音乐一起用军杈演奏来加入这个热闹的场面（播放音乐）　　　　Ｂ段欣赏　　　　1、聆听Ｂ段主题对比A主题音乐情绪有

3、变化　　　　2、出示谱例看到顿音和圆滑线的同时出现利用钢琴的弹奏让学生感受两者的区别　　　　3、学生用“啦”来感受旋律的形象　　　　4、问题：这条旋律符合人群中的类人物形象我们可以用三角铁用铃鼓来表现（没有乐器的同学空手演示）　　　　Ｃ段欣赏　　　　1、用热烈的掌声欢迎斗牛士上场【老师表演斗牛士】　　　　2、聆听Ｃ段主题同样的旋律出现了2次2次的音乐情绪有对比为什么　　　　3、2次聆听感受演奏形式的不同　　　　总结：弦乐表现的流畅帅气管乐表现的威武、雄壮　　　　4、3次聆听跟着老师用不同的手势来表现音乐　　　　

4、5、这条旋律来自埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》让我们一起来感受下歌剧中的这首作品　　　　6、我们也一起把歌词填进去请同学们来唱一唱“斗牛勇士准备起来斗牛勇士斗牛勇士”（引导学生演唱时候的情绪力度气势）　　　　7、再次用手势来感受这条旋律的形象　　　　４、练习　　　　闭上眼睛用耳朵听辩三段旋律(用我们的手指来表示你听到的乐段)　　　　５、完整欣赏听完后说说各段主题出现的顺序　　　　生：ABACA　　　　６、回旋曲式　　　　三、拓展：　　　　1、欣赏著名指挥家卡拉扬的《卡门序曲》感受乐曲有不同地方　　　　2、简单

5、介绍歌剧情节　　　　3、了解序曲的概念：　　　　w歌剧、舞剧等作品的开场音乐常与该剧音乐有关并有暗示剧情的作用　　　　w标题性单乐章的器乐曲与歌剧、舞剧无关专门在音乐会上演出称为音乐会序曲　　　　四、小结　　　　漫主义音乐的理解和认识浪漫主义音乐只是音乐艺术殿堂中的一束奇葩只要我们敞开心扉走进这扇大门音乐就会给我们无穷无尽美的享受