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时间:2019-12-03
《中班音乐《小蜜蜂》教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中班音乐《小蜜蜂》教案设计 中班节奏乐活动《小蜜蜂》 设计思路 在主题《春天来了》的活动中幼儿发现周围环境在悄然变化如草儿绿花儿笑鸟儿叫如果见到蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌会特别兴奋有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带回园与同伴进行分享我发现幼儿(来自::中班音乐教案小蜜蜂)对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢发生了浓厚的兴趣与此同时中班的幼儿开始具有初步的合作意识培养幼儿的合作意识让幼儿学会与人合作是当前幼儿教育的重要目标之一于是我抓住幼儿对蜜蜂这个兴趣点以及促进幼儿的合作能力设计了节奏乐《小蜜蜂》通过活动
2、使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳从而产生对小动物的热爱之情通过初步的感受分奏和合奏体验集体合作带来的快乐 作品分析 1.《小蜜蜂》是一首欢快、活泼充满童趣的歌曲歌曲中蜜蜂发出的各种声音生动、形象地描述了小蜜蜂做工的情景幼儿对这些声音既好奇又熟悉在活动中能引起和保持较高的学习兴趣 2.歌曲《小蜜蜂》节拍为2/4拍节奏平稳速度稍快通过反复的倾听及拍打幼儿能够掌握重点难点 重点:了解小蜜蜂做工的顺序根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍 难点:学习看指挥敲击乐器辨听分奏和合
3、奏的声音初步学习与人合作击乐 活动目标 1.熟悉歌曲旋律理解歌词内容 2.根据蜜蜂发出的各种声音合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作 3.会看指挥及时击乐体验合作的快乐 活动准备 1.认识蜜蜂的生活习性 2.日常播放无人声伴奏音乐熟悉乐曲旋律 教学过程 (一)导入:引起兴趣(播放纯音乐) 听听谁来了 (二)聆听:教师念歌词(不播放音乐) 1.蜜蜂忙着干什么 2.请再听一次把小蜜蜂做工的顺序记下来 (三)结合无人声音乐教师再次念歌词
4、 1.小蜜蜂先是做什么再做什么然后做什么最后做什么 2.蜜蜂做工时会发出什么声音 (四)倾听有歌词的音乐 蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音(当孩子回答正确后即模仿蜜蜂发出的各种声音) (五)播放音乐拍打稳定拍并模仿各种声音合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作 (七)合作游戏 1.请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作 2.结伴合作游戏会用眼睛注视同伴用动作配合同伴 (八)学习看指挥在各种声音处敲击乐器 1.拍手练习 2.用乐器进行伴奏
5、3.学看指挥能及时根据指挥做出分奏和合奏反应 活动建议 在音乐区提供歌曲录音磁带让幼儿自由播放反复欣赏 在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书让幼儿自由观察、欣赏及阅读 结合科学活动引导幼儿观察及认识蜜蜂的生活习性 教学反思 该内容形象鲜明突出情节简单充满童趣容易引起幼儿的学习兴趣;其次贴近幼儿的生活幼儿能够利用已有经验增强学习过程的主动性正如《纲要》所述:既符合幼儿的兴趣和现有经验又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验 活动中我通过音乐情景
6、创设运用提问法来让幼儿了解小蜜蜂做工的顺序学会根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍通过合作游戏学会做多种搬运的动作最后学会看指挥在各种声音处敲击乐器同时我能关注幼儿的需要借助歌曲的情境积极地进行师幼互动通过师幼互动贯穿游戏情境以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性使幼儿愉快地投入到整个活动中使整个课堂表现出了活泼、轻松的气氛幼儿如身临其境兴趣盎然情绪饱满参与活动的喜悦之情溢于言表我尊重每一位幼儿的个性注重为幼儿创设自主宽松的学习环境通过听一听、学一学、做一做、培养幼儿浓厚的音乐兴趣同时发展幼儿的想
7、像力、表现力、创造力在游戏中及时提醒幼儿学会用眼睛、动作与同伴交流体验合作的快乐并引导幼儿根据指挥利用手中的乐器通过敲打发出各种不同的音乐节奏培养幼儿的节奏感本次活动只是初步地进行了合奏希望在以后的活动中让幼儿辨听分奏和合奏的声音体会各种声效大家在合作中逐渐形成默契让乐器发出特有的音色、做到层次丰富和谐动听、从而提高幼儿的审美能力 歌曲《小蜜蜂》教案 教学目标: 1、通过歌曲内容的聆听和表演感受小蜜蜂的形象 2 、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象 3、在实
8、践中复习四分、八方节奏初步感受歌曲旋律方向、 教学重点:用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲 难点:体验小蜜蜂飞的形象 教学过程: 一、组织教学 1、歌曲《去郊游》导入 2、多媒体出示各种花 3、出示小蜜蜂采蜜图片 二、熟悉歌曲节奏 1、小蜜蜂在做什么它飞去采蜜的时候有时候飞到快有时候飞到慢 2、出示小蜜蜂快慢速度节奏区分节奏的不同
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