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1、萌动早教感统课程培训教案 篇一：感统教案 篇二：启乐园感统训练中心感统训练公开课教案 感觉统合训练公开课教案 ——前庭、本体、触觉综合训练 一、课前准备 内容：老师点名后进行报数、分成两组 二、课前热身游戏 内容：拍手歌 方法：老师指导孩子站队分成两组站立请家长分别站在自己孩子的对面听口令拍手先拍右手再拍左手注意节奏一致老师的口令慢拍手的节奏也要慢老师的口令快拍手的节奏也要快 三、前庭觉训练——小滑板 目的：通过变化姿态从俯卧改为仰躺孩子驾驭自己身体运动企划能力有很大的提升有挑战性难度也有所增加增强孩子的自信心通过强力收缩并刺激前庭觉系
2、统增强头、颈、肩、身体的肌力与耐力 要求：孩子分成两组面对面坐下老师用绳子的一端固定另一端一位老师拉起形成一个索道另一个老师组织一个小组排队准备一个孩子仰躺在小滑板上头抬起来双脚搭在绳索上双手紧握绳索用手腕及手臂的伸缩力量向前滑动 总结：有的孩子动作灵活顺畅有的孩子迟钝笨重差别在于双手、胸颈及腹部或背部间身体的协调能力是否良好从滑板游戏中可以很快看出运动企划协调能力 四、本体觉训练——小按摩球 内容：趴地推球 要求：分成3组每组4人孩子俯卧小滑板上头脚抬高距墙壁30公分双手对墙反复推球 目的：通过推球孩子的双臂强有力的收缩此项训练可以锻炼并提高手
3、眼协调及统合能力改善学习中阅读及听写困难的现象 五、触觉训练——溜溜布 内容：溜溜滑布道 方法：1、家长面对面蹲下来手拉布道前后拉动老师站在两端组织孩子从起点爬行至终点 2、家长面对面站起来双手托起布道上下抖动老师分别站在两端组织孩子从布道下方弯腰钻出来感受大风大浪提高触觉感知的能力 六、课堂总结 篇三：早教中心亲子课程教案(2224个月) 爱心三班B亲子教育活动目标(22个月一24个月)一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别,勇于在众人面前表现自己,以多种方式与同伴进行问候,交流培养良好的情绪、情感,激发宝宝参与
4、集体活动的积极性、和主动性,学会初步的人际交往技能 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作,逐步学习独自上下楼;发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力通过大量的感统器材以及感统训练活动,发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力,为宝宝的触觉提供丰富的刺激 三、综合认知活动 在综合认知活动中,通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力;扩大宝宝眼界,增长观察、注意、记忆等能力:通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉,培养初步欣赏能力:学唱简短
5、歌曲,能随音乐节拍做简单动作和游戏,初步培养节奏感 五、语言节奏 在语言环节中,通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣,学说简单词句:在活动中发展宝宝对语言的理解能力:学会注意倾听及简单地表达 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动,发展动作协调能力及前庭平衡能力,促进宝宝的身体健康 发育感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节,如摸摸、小水滴搬家、浮起来,沉下去等. 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间:3分钟
6、 具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上 主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方: 宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境背景音乐:二、相识礼仪: 所需时间:5分钟 具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环埠再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行 二阶
7、段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极 性,主动性,丰富活动的情趣与内容 三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等背景音乐:根据教学内容教师自由选定三、热身及走线: 所需时间:热身3分钟,走线2分钟 具体方法:教师做示范,请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线主要内容:学做健康宝宝操,及走线 共八节操
8、,包括:1、准备运动:2、上肢运动;3.伸展运动,4
