《荷花》第一课时优秀教案

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1、《荷花》第一课时优秀教案　　篇一：3荷花第一课时教学设计　　3.荷花　　篇二：《荷花》第一课时公开课教案　　《荷花》第一课时　　一．导入　　1．我们来欣赏一组图片请你用一个词来形容你看到的荷花　　评：我觉得你们就是最伟大的诗人把荷花形容得这么美！　　2．荷花又称莲花或者芙蓉它出淤泥而不染自古以来赞美荷花的诗篇数不胜数今天我们要和大作家叶圣陶一起走进这片荷花池一起品味这一池的荷花　　3．齐读课题　　二初读课文　　1．自由读课文读准字音读通课文难读的地方多读几遍　　2．出示词语（带拼音）　　指名读讲解莲蓬：出示莲蓬图读好轻声　　花骨朵儿：这个词是儿化音谁能读准它　

2、　露出：它还可以读露（水）　　挨挨挤挤：生做动作一个挨着一个形容数量很多翩翩起舞：跳舞很轻快很美读美　　3．去拼音分行读词语齐读词语　　4．指名分段读课文一边听一边思考每一段分别写了什么　　用四个字的词来概括板书：闻到花香　　观察形状　　欣赏姿势　　想象成荷　　回到现实　　5．过渡：就让我们再一次走进课文品位荷花的美体会作者用词的精妙　　四精读课文　　（一）精读第一自然段　　1、指名读第一自然段　　2、从这一段中你体会到了什么“赶紧”“跑”　　3、齐读第一段读出作者迫不及待想看荷花的心情　　（二）精读第二自然段　　篇三：12.《荷花》第一课时教案　　12《荷花

3、》第一课时教案　　教学目标：　　1．学会本课生字理解由生字组成的词语　　2．正确、流利、有感情地朗读课文　　教学重、难点：　　正确、流利、有感情地朗读课文　　教学过程：　　一、创设情境激趣导入：　　1．板书课题齐读课题：荷花　　2．语言渲染：从古至今荷花就是文人最喜爱的植物之一描写赞美荷花的诗文数不胜数我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花人们称荷花为“花之君子”今天我们来一起学习一篇有关荷花的文章它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷文章的题目就叫“荷花”　　3．些同学看过荷花请你用一个词来形容自己看过的荷花请同学们边看边想你看到了什么（课

4、件呈现多幅荷花照片）　　二、初读课文熏陶情感：　　1、自读课文要求：　　（l）遇到生字多读几遍除了读准字音之外还要看清字形　　（2）把句子读通顺　　（3）画出不认识、不理解的字词　　2、查自读情况：　　（1）出示词语：（课件出示）　　（2）指名读；开火车读；齐读　　3、分朗读激活语感：（名分段朗读课文）　　（1）说叶爷爷是怎样看荷花的　　（2）读课文理解词语（课件出示）　　三、再读课文理清脉络：　　1、课文共五个自然段按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分自己划分部分　　2、小结：一次美美地

5、读这篇文章　　四、布置作业：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文　　2、用“查阅《古诗通》、询问家长、上网查询”等方法搜集古代咏荷的名诗名句　　五、教后反思：