年师德师风学习心得体会模板

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1、年师德师风学习心得体会模板　　　　【篇一】　　　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”所以从某种意义上讲教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题而且赋有深刻的社会意义它关系到千百万青少年一代的健康成长关系于祖国的未来今天在改革开放和社会主义市场经济的新形势下在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下进一步加强师德建设显得极为重要　　　　教师是一种社会职业它可以是一些人所热爱的事业也可以是谋生的手段要达到这个要求关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平对于学校而言能否建立一支师德

2、高尚的教师队伍是学校办学成败的关键当今正面临着一个竞争激烈的社会教育同时也面临激烈竞争学校要发展、壮大必须要有一个良好的师德师风环境作后盾　　　　师德体现在方方面面概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来　　　　首先要求教师忠诚于人民的教育事业热爱教育事业社会主义的教育事业是人民的教育事业是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗

3、位上发出光和热再则要求教师热爱学生只有热爱学生才能去关心他们的成长才能去教书育人才能尊重学生人格、引导学生成才其次师德的另一体现是具有崇高的奉献精神教师的工作责任重大而又极其艰辛之所以说责任重大是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任抽象地说社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦是由于教师工作条件艰苦特别是在市场经济条件下教师的社会地位、物质待遇较低甚至处于相对清贫的地位在此情况下教师应当以社会责任为己任无私奉献否则如果以待遇对待工作那么就可能在知识传授、教书育人中难当重任另外师德最外在的体现：以身作则、为人

4、师表教师在教书育人中除了言传更要身教要用自己的示范行为来教育学生这就是为人师表从一定角度上看为人师表主要是强调教师要言行一致要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为自己应当行之;要求学生反对的行为自己应当坚决杜绝正所谓“其身正不令而行”否则“虽令不从”所以每一位教师都应从自身做起真正为学生树立一个模范的榜样推动学生全面发展　　　　现代教育是以人为本学生受教育的过程实际上是完善人格的过程因此教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神

5、以及学术品格与风范等方面教师如何用人格力量感召学生呢?当然可以对学生进行正面的思想政治教育但更需要的是言传身教为人师表因为现代教育是一种开放式教育教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的因此教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生教师要求学生为祖国而学自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人自己必须关心他人爱护学生　　　　邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的

6、劳动者关键在教师”教育的目标是“德才并重以德为主”具体的归位就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生要说何为良好的职业道德在我看来道德的好坏并无严格的法律依据它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词所以我认为道德立于心、工作成于手作为一名教师就应该现身说法、以身示范培养自己良好的师德在师德中体现自我价值实现良好的教育目的　　　　在思想上崇尚、遵守师德在行为上体现师德只有在社会实践中进行道德修养才能真正认识善和恶才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中才能

7、依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生从而在教书育人中感受一份愉悦一份成功在良好的师德中体现自我存在实现自我价值　　　　师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措而且是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求促进教育事业健康发展的有力保证进一步提高了加强行风建设的自觉性　　　　教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否关系到到素质教育能否正确顺利地实施　　　　通过学习我对师德的含义有了更深一层的体会教师必须有高尚的品德教师职业

8、的最大特点是培养、塑造新一代自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚的思想境界纯洁美好的心灵在工作中教师要安贫乐教甘于奉献耐得住寂寞受得住挫折将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来不带半根草去”　　　　通过学习我深知作为人类