2020年教育局巡察问题整改情况通报

2020年教育局巡察问题整改情况通报

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1、2020年教育局巡察问题整改情况通报根据市委统一部署,X年X月X日至X月X日,市委两个巡察组X单位进行了进行了第一轮巡察。X月X日,市委巡察组分别向被巡察单位反馈了巡察意见。根据《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党巡视工作条例》有关规定,现将巡察整改落实情况予以公布。市教育局一、针对党委主要负责人存在不作为、慢作为现象的问题。整改情况:一是按期召开党建工作安排会,与各学校签订责任书。教育局和各学校每年召开领导班子述职述廉会议X次,每年召开研究党风廉政建设工作会不少于X次。二是严格落实党委主体责任,进一步完善“四张清单”,落实班子成员“一岗双责”,明确党风廉政建设任务。三是进一步规范党委会

2、议、财经工作领导小组会议和人事工作领导小组会议的议事程序,规范会议记录。四是严格落实主要领导不直接分管人、财、物,“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度。五是结合“学转促”专项活动,深入查找领导班子成员的“四风”“四气”,切实纠正不作为、慢作为问题。二、针对党委履行主体责任不到位的问题。整改情况:一是在工作安排上,将党建工作和业务工作同安排、同部署、同落实、同考核,将党建工作任务落到实处。二是提高对党风廉政建设主体责任的认识,制定教育局党组党风廉政建设责任分解方案,将工作任务落实到人。三是加强对农村学校党建工作的指导、监督和检查,将农村学校党建工作纳入学校年终绩效考核排名。四是对

3、学校考核实行教育教学和党建双目标考核,将党建工作纳入对学校的年终绩效考核排名,提高学校对党建工作的重视程度。五是切实加强对学校落实主要领导不直接分管人、财、物,“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度的日常监管,将权力关进制度的笼子。六是进一步完善学校各项管理制度,加大对学校的监管力度,坚持依法治校、依法治教。三、针对党政主要领导及班子成员履行一岗双责不到位的问题。整改情况:一是自教育党工委、教育局党组成立以来,根据新任领导班子分工,教育局已重新调整人事工作领导小组和财经工作领导小组,明确党政主要领导不直接分管人、财、物,目前由副局长分管财务,教育纪工委书记、教育局纪检组长分管人事

4、。在制度执行过程中,将严格按规定规范决策过程和议事程序。二是进一步完善和落实党建工作责任制,坚持“书记抓、抓书记”,层层强化党组织书记“第一责任人”的意识。三是健全和落实党员教育管理的各项制度,认真开展党员民主评议工作。四是严格落实“三会一课”主题党日活动,加强机关党组织和党员日常教育管理。五是丰富活动载体,组织开展在职党员进社区、党员示范岗、党员设岗定责、党员公开承诺等活动,为服务群众创造条件、提供动力。六是进一步完善“两学一做”常态化机制,加强党员和党组织建设。四、针对民主集中制履行不到位的问题。整改情况:一是严格落实主要领导不直接分管人、财、物制度,“三重一大”事项末位表态发言制度等党

5、风廉政建设制度。二是进一步规范党委会议、财经工作领导小组会议和人事工作领导小组会议等会议的议事程序,规范会议记录。三是进一步严肃工作纪律,对突击补记财经会议记录的人员进行提醒谈话,并在教育系统内部进行通报。五、针对教育局所属部分学校未严格执行党支部领导下的校长负责制,重大事项基本上由校长说了算的问题。整改情况:一是督促学校严格执行党(总)支部领导下的校长负责制,严格落实“一岗双责”。二是严格落实主要领导不直接分管人、财、物制度,“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度,防止“一言堂”。三是责令市职业中专和X小学针对存在的问题立即整改,由教育纪工委对整改情况督促落实。四是由教育局主要

6、领导对XX校长进行诫勉谈话,对存在的问题在教育系统通报,并在年底考核中扣除相应分值。六、针对党委主体责任发挥不到位,对基层学校党的建设监督检查缺失的问题。整改情况:一是教育党工委、教育局党组成立以来,召开了教育系统党建工作会议,加强了对学校党建工作的指导。二是发挥教育党工委、教育局党组的主体责任,加大对基层学校党的建设的指导力度。定期召开专门会议研究党建工作,定期听取学校党建工作汇报。三是落实领导干部下基层工作机制,将每学期开学第一周确定为领导干部“走访基层周”,继续落实领导干部联系学校制度,加大下校调研力度,加强对各校组织建设的指导和督查。四是每周五召开教育系统维稳研判会,及时了解学校情况

7、,并进行中心组学习,及时传达学习上级部门文件和会议精神,督促学校抓好会后的贯彻落实。五是由教育局主要领导对市职业中专校长、书记进行提醒谈话,并对学校党建工作中存在的问题在教育系统通报,在年底考核中扣除相应分值。六是责令市职业中专进一步加强党建工作,针对存在的问题进行整改。七、针对纪检组履行执纪监督职责不到位的问题。整改情况:一是进一步落实教育纪工委执纪监督问责的工作职责,进一步提高执纪监督问责的能力。二是进一

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