教育局巡视巡察反馈问题整改情况汇报

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1、教育局巡视巡察反馈问题整改情况汇报一、针对党委主要负责人存在不作为、慢作为现象的问题。整改情况：一是按期召开党建工作安排会，与各学校签订责任书。教育局和各学校每年召开领导班子述职述廉会议2次，每年召开研究党风廉政建设工作会不少于4次。二是严格落实党委主体责任，进一步完善“四张清单”，落实班子成员“一岗双责”，明确党风廉政建设任务。三是进一步规范党委会议、财经工作领导小组会议和人事工作领导小组会议的议事程序，规范会议记录。四是严格落实主要领导不直接分管人、财、物，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度。五是结合“学转促

2、”专项活动，深入查找领导班子成员的“四风”“四气”，切实纠正不作为、慢作为问题。二、针对党委履行主体责任不到位的问题。整改情况：一是在工作安排上，将党建工作和业务工作同安排、同部署、同落实、同考核，将党建工作任务落到实处。二是提高对党风廉政建设主体责任的认识，制定教育局党组党风廉政建设责任分解方案，将工作任务落实到人。三是加强对农村学校党建工作的指导、监督和检查，将农村学校党建工作纳入学校年终绩效考核排名。四是对学校考核实行教育教学和党建双目标考核，将党建工作纳入对学校的年终绩效考核排名，提高学校对党建工作的重视程度。五是进一步

3、完善学校各项管理制度，加大对学校的监管力度，坚持依法治校、依法治教。六是切实加强对学校落实主要领导不直接分管人、财、物，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度的日常监管，将权力关进制度的笼子。三、针对党政主要领导及班子成员履行一岗双责不到位的问题。整改情况：一是进一步完善和落实党建工作责任制，坚持“书记抓、抓书记”，层层强化党组织书记“第一责任人”的意识。二是自教育党工委、教育局党组成立以来，根据新任领导班子分工，教育局已重新调整人事工作领导小组和财经工作领导小组，明确党政主要领导不直接分管人、财、物，目前由副局长分

4、管财务，教育纪工委书记、教育局纪检组长分管人事。在制度执行过程中，将严格按规定规范决策过程和议事程序。三是严格落实“三会一课”主题党日活动，加强机关党组织和党员日常教育管理。四是健全和落实党员教育管理的各项制度，认真开展党员民主评议工作。五是进一步完善“两学一做”常态化机制，加强党员和党组织建设。六是丰富活动载体，组织开展在职党员进社区、党员示范岗、党员设岗定责、党员公开承诺等活动，为服务群众创造条件、提供动力。四、针对民主集中制履行不到位的问题。整改情况：一是进一步规范党委会议、财经工作领导小组会议和人事工作领导小组会议等会议

5、的议事程序，规范会议记录。二是严格落实主要领导不直接分管人、财、物制度，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度。三是进一步严肃工作纪律，对突击补记财经会议记录的人员进行提醒谈话,并在教育系统内部进行通报。五、针对教育局所属部分学校未严格执行党支部领导下的校长负责制，重大事项基本上由校长说了算的问题。整改情况：一是严格落实主要领导不直接分管人、财、物制度，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度，防止“一言堂”。二是督促学校严格执行党（总）支部领导下的校长负责制，严格落实“一岗双责”。三是由教育局主要领导对市

6、职业中专、x小学书记、校长进行诫勉谈话，对存在的问题在教育系统通报，并在年底考核中扣除相应分值。四是责令市职业中专和X小学针对存在的问题立即整改，由教育纪工委对整改情况督促落实。六、针对对全面从严治党学习不够、理解不深的问题。整改情况：一是加强从严治党，认真贯彻落实十八届六中全会精神，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党纪党规，并严格执行。二是结合领导分工，进一步完善“四张清单”，明确主体责任，第一责任人责任和“一岗双责”责任。三是落实党委的主体责任，学校党组织、教育党工委、教育局党组每

7、年研究党风廉政建设和反腐败工作专题会议不少于4次。七、针对党委主体责任发挥不到位，对基层学校党的建设监督检查缺失的问题。整改情况：一是发挥教育党工委、教育局党组的主体责任，加大对基层学校党的建设的指导力度。定期召开专门会议研究党建工作，定期听取学校党建工作汇报。二是教育党工委、教育局党组成立以来，召开了教育系统党建工作会议，加强了对学校党建工作的指导。三是落实领导干部下基层工作机制，将每学期开学第一周确定为领导干部“走访基层周”，继续落实领导干部联系学校制度，加大下校调研力度，加强对各校组织建设的指导和督查。四是每周五召开教育系

8、统维稳研判会，及时了解学校情况，并进行中心组学习，及时传达学习上级部门文件和会议精神，督促学校抓好会后的贯彻落实。五是由教育局主要领导对市职业中专校长、书记进行提醒谈话，并对学校党建工作中存在的问题在教育系统通报，在年底考核中扣除相应分值。六是责令市职业中专进一