致青年教师读书心得体会三篇

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1、致青年教师读书心得体会三篇　　　　学校为每位教师准备了《致青年教师》让我们利用暑期好好阅读书中写了很多教育教学的常识作者在冷静地辨析教育现象把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享让这些问题引发我们对教育的关注和研究下面小编为您收集整理了致青年教师读书心得体会希望对您有帮助　　　　暑假我把吴非老师的《致青年老师》一书读了几遍感触很深我想把它与我们青年老师共勉　　　　在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时有点受惊因为我从开始教学至今还没想过如此深层次的问题只是因为喜欢教书喜欢面对一张张孩子们纯真的面孔而走上教学的工作岗位而在一个学期的实际教学中

2、我也认识到只有热情的教学是不完美的对我的职业生命负责我必须提高自己的职业素质就如吴非先生所言要做到“二者一家”也就是成为思想者学习者实践家虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师我们可以想的更多只有团结、正气、奋进的集体才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象才能让我们有更多发展的机遇我们青年是真正要自觉起来维护这个集体推动这个集体实现集体凝聚的力量然而优秀集体的全面塑造良好集体形象的建立绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力需要我们关注细节关注小事从我做起从一言一行做起　　　　

3、很多青年教师选择教育更多的是为找一份相对稳定的工作当做了教师发现教师之苦之累远出乎自己的想象加之经济大潮席卷下对教育工作得过且过内心里想着能跳出这一行彻底翻身解放然而这个身真那么容易就能翻的?不准备做教师你准备做什么?考公务员?办公司做生意?竞聘做电视主持人?做一番深思后就会发现这些梦想的岗位往往只是个梦想这些梦想的存在除了继续干扰我们的生活和工作再不能起到任何推动人生的作用生气的时候也想随便做什么反正没做教师这么窝囊上面有领导得罪不起下面有学生稍一越界跟你人民来信可气过之后还能怎样　　　　不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊消耗自己最珍贵

4、的黄金年华及至过了浮燥岁月安静下来了却也再没有青春活力再没有奋斗的勇气一切就在表面的安逸中走向人生的尽头这样一来教育没做成什么自己的生命也没做成什么　　　　阅读《致青年教师》之后曾给予我前所未有的震撼《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”共计85篇文章读完这心灵记录下的文字我仿佛经历了一次洗脑走进了教育的另一个境界　　　　学校为每位教师准备了很多的新书让我们利用暑期好好阅读我拿到的就有这本《致青年教师》书中写了很多教育教学的常识作者在冷静地辨析教育现象把

5、自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享让这些问题引发我们对教育的关注和研究.　　　　《我是来欣赏同行的》参加过很多次听课也聆听过很多专家的点评有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑不同的人站在不同的角度能阐述出不一样的观点有的观点可能和自己想的不谋而合有的观点以自己的水平还达不到理解的程度这样在他们的点评中能得到新的东西用以指导以后的教学而作者的观点让人觉得非常有道理“既然是来学习的那就把心态摆摆正让我们来欣赏每位上课的教师吧”“欣赏”这个词非常喜欢不管怎样摆正自己的心态能从一课中有一收获就可以了有值得自己学习的地方固然非常好每个人上课都有自己的特

6、点我是来参观的是来欣赏别人的可能这样的心态下会淡定地对待这样也会减少上课老师的压力　　　　《课堂有你更有学生》文中最后一段“如果上课可以不用课件尽量不要用教师在黑板上写字是一种文化熏陶……”作为一名教师在师范是必练的基本功就有粉笔字记得我才进师范时三字中从没接触过毛笔字看到别人写的毛笔字特别是隶书真的很羡慕轮到自己拿起毛笔横竖都不听话写出来的甚至都看不出来字老师对我们这些没练过字的学生说的一招我现在还记得就是用毛笔画圈一个接一个连着画看线条的粗细是否能做到大体相同对一个不懂书法的人来说我不知道这样做的道理但练着练着再去写字感觉有点能握住笔了每个暑假

7、包括到现在我都有练字的习惯毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字所以我的三字写出来是差不多的粉笔字更好一些曾经带一届学生带了三年而那时的学校没有多媒体有很多的小黑板有卡片式的、转动的、整块的(有大小之分)每天下午都会为明天的课准备小黑板可能学生受我的影响班上有一部分学生的字体越来越和我相似这时我才看到小处对学生的影响　　　　生而有涯知识无限能在精力充沛的有限时间内好好工作、读书真的是非常幸福的老师们让我们一起把教师做成播种幸福的职业愿我们共享生命与职业的欢欣和幸福　　　　利用假期时间我拜读了吴非老师的《致青年教师》书中平实淡雅的文字形象的案例非常贴近我们

8、现在的工作和生活读后让我对自己的职业对自己的人生有了更深刻的认识　　　　《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“