运用各种资源加强化学教学的直观性与生动性

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1、毕业论文论文题目：运用各种资源加强化学教学的生动性与直观性作者姓名：牛建良学院班级：生化学院08化学一班指导老师：常艳红提交日期：2012.04.20目录题目----------------------------------------------------------------------------------------2摘要----------------------------------------------------------------------------------------2关键字--------------------

2、-----------------------------------------------------------------21运用实验创设情境加强化学教学的直观性和生动性----------------31.1生活化的化学实验-------------------------------------------41.1.1选取学生熟悉的身边的化学物质用作实验用品-----------------41.1.2选取生活和社会中的化学现象用作实验内容-------------------41.1.3选取与化学相关的社会问题用作实验内容-----------

3、----------51.2趣味化的化学实验-------------------------------------------51.3家庭化学小实验---------------------------------------------52运用教学媒体，加强化学教学的直观性和生动性-------------------62.1传统教学媒体的使用-----------------------------------------62.2现代教学媒体的使用-----------------------------------------62.2.1有利于突破

4、重难点，提高课堂教学效率-----------------------62.2.2有利于贴近化工生产实际，理解生产流程---------------------72.2.3有利于贴近现实生活实际，深刻理解教学内容-----------------82.2.4有利于展示某些危险的实验操作，提醒学生注意------------------------83运用趣味性语言，加强化学教学的直观性和生动性-----------------9参考文献------------------------------------------------------10致谢----

5、------------------------------------------------------11运用各种资源加强化学教学的直观性与生动性牛建良（天水师范学院生命科学与化学学院甘肃天水741001）摘要：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。化学知识零碎，需要记忆的内容太多，无论是教师教学还是学生学习都会产生枯燥乏味的感觉。怎样适应新课程教学，既能够很好地完成教学任务、提高教学质量，又能够提高学生的化学学习兴趣，是每个化学教师都应该努力思考的问题。我认为正确有效地利用各种资源加强化学教学的直观性与生动性，不失为一种好方法。

6、关键词：资源；加强；化学教学；直观性；生动性 UtilizationofVariousResourcestoStrengththeVividnessandObjectFeaturesoftheChemicalTeachingNiuJianliang(SchoolofLifeScienceandChemistry,TianshuiNormalUniversity,TianshuiGansu741001)Abstract:Chemistryisanaturalscience,whichstudyonthecomposition,structure,propert

7、ies,andreactionsofmatter,especiallyofatomicandmolecularsystems.Thechemicalknowledgeismiscellaneous.Thereistoomuchcontentsneedtomemoryandeasytolosinginterestneitherfortheteachersnorforthestudents.Everychemicalteachershouldthinkseriouslyabouthowtoadaptthenewcurricularteaching,complet

8、eteachingtask,improvethete