早操教学反思范文.doc

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1、《早操》教学反思范文　　　　今天是家长开放日我给孩子们和家长上的内容是《早操》《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌作者采用拟人的手法写了早晨欣欣向荣的景象配以生动形象的画面将学生带入充满生机活力的清晨本内容为两课时我设计的环节是激趣揭题质疑导学——初读课文激趣识字——读中感悟尝试背诵——联系生活拓展练习——指导书写　　　　揭题完我让学生根据课题质疑因为孩子们初次接触这种方法一下子他们不明白就直接把儿歌的内容说出来我再次提醒孩子：是从课题入手这时一个反映比较快的孩子就回答：谁在做操于是就根据这个问题我把孩子们带入课文为了让孩子们认识课文中的生字宝宝我主要用听读的方法引导学生学习韵

2、文中的生字通过听录音朗读、老师范读、学生跟读帮助学生把课文读熟；又通过开火车、找朋友等游戏方法了解学生对生字的掌握情况第二课时我先指名品读第一小节并让学生学着评一评同伴读得怎样最后问学生：“这节主要讲谁在做早操它是怎样做”学生一下子就明白后三个小节的格式与第一节相同为了培养学生的自主合作精神我放手让他们同桌一起学习最后再来汇报孩子们的积极性充分被调动当孩子们在拓展练习时更让我大吃一惊在孩子们模仿课文创编诗歌时：　　　　小彬：小白兔起得早蹦来蹦去在阳光下做操　　　　小春：小乌龟起得早爬来爬去在海滩上做操　　　　小鹏：小花猫起得早在院子里做操小鱼儿起得早游来游去在鱼缸里做操　　　　小康：小老

3、虎起得早走来走去在森林里做操　　　　……　　　　这第一次的仿写不仅锻炼了学生的语文表达能力也让自己更加明白：教学不能拘泥于课本应该让学生把目光转向更广阔的生活中去