关于政治的教学反思.doc

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1、关于政治的教学反思　　　　从接手八年级政治教育教学（此文来自）工作以来一方面不断在探索着教育教学（此文来自）的方法一方面也不断在反思自己在教育教学（此文来自）工作中的得与失从这次期中测验的结果来看我以为和兄弟班级之间的教学效果比较起来还是差强人意总排名在四位这应该是相对合理的地位胡义秀老师最有经验周明老师教政治的时间也比较长周顺清老师是和我一道接手的但原来我所教的这个班在年级中排名在最后这次有了进步所以我对这个结果还比较满意其实我教的这个班的学生还是很不错的　　　　那么具体在教育教学（此文来自）中我到底有些感受呢　　　

2、　首先时间紧对教材不熟是我最感为难的一件事　　　　开学两周后学校领导通知我接手八年级政治的教学工作我把这个任务拿到手的第二天就要连着上两节课我个人觉得太仓促了有措手不及的感觉但我依然走马上任了本着边学边教先学后教这一思想我立马从教导处找来课本熟悉了一下教材就开始了第一节课的教学但终归教材是不太熟的所以第一次课的教学我感到不是那么流畅　　　　其次教学重难点的把握不是十分准确　　　　在前一分析的基础上我以为第二点的艰难也可以顺理成章的成立了所以感到不那么流畅是因为不可避免地以流水帐式的教学内容展开教育教学（此文来自）目的只

3、有一个那就是先把这课的内容拉过去再说虽然在这个环节的间隙中我花了大量的时间来熟悉教材内容但总觉得因为过于匆忙而有囫囵吞枣的意味在里边　　　　我不断地听胡老师和周老师他们的课也向田友凯校长这样的教学精英学习觉得对后阶段的教学也有了一定的把握但也因还没用实践来检验所以不能得知究竟是否有效　　　　那就是我以为一节课的内容首先有意识地把它提炼一下成为一个或几个“点”在这堂课中把这几个点解决了这堂课就成功了那么这里所说的“点”就是知识点就是重点这样做既便于教师把握教材也便于学生理解一堂课就那么几十分钟还要留出时间让学生练习总的说

4、来时间是比较紧的这样化繁为简也便于把所讲的内容讲透