总结教学反思的范文.doc

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1、总结教学反思的范文　　　　我中心校今年实行“先学后教当堂训练”教学模式充分体现了“以学定教”以教师为主导学生为主体训练为主线的教学思想　　　　期末评选优秀课例校长安排我参加因为临近期末新课已讲完现在是复习阶段我选择了六年级的《标点符号的用法》复习课参加评选结果不是很理想并没有被评为优秀课例　　　　我反思了一下：　　　　一、了解学生不充分　　　　其实标点符号的用法是非常难的但我想当然的认为非常简单结果在课堂上学生对这方面的知识是相当欠缺而且我安排的教学容量也不小最终由于预设不充分并没有完成教学任务而且课堂气氛沉闷　　　　二、对学生缺乏积极的鼓励　　　　也许是我要求学生过高在我的课堂上

2、我很少表扬学生即使表扬也是很笼统的概括性表扬长此以往学生的积极性不是很高这节课也是如此对学生的积极性评价简直没有导致课堂气氛不活跃　　　　其实我的这节课不是没有表扬点第三个环节学生给句子加标点其中有个句子是“西沟小学已经有60多年的历史了”这个句子应该加句号但也可以加感叹号表示对我校有这么悠久的历史表示感叹教学中真有学生填了感叹号且也悟出了是表示感叹这不是很好的表扬机会还可以让全班学生有感情的读一读为我校有这样的悠久历史而自豪既体会到了感叹号的用法又增强了学校的荣誉感学生的积极性也被调动起来了岂不是一举多得　　　　真不应该太吝啬自己对学生的表扬提升自己的教学机智和艺术