低年级的识字小小的船教学反思范文.doc

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1、低年级的识字《小小的船》教学反思范文　　　　一、创设情境激发学生兴趣　　　　1、小朋友喜欢猜谜语老师给大家猜个谜语：有时落在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀（月亮）　　　　（大屏幕展示星空图）“看这就是我的家小星星们在夜空中一闪一闪的多美啊！看到这么美的夜空你想说些什么”（学生自由发言）　　　　2、在学生交流的过程中既激发了学生对课文的探究心理又训练了学生的语言表达能力　　　　二、播放歌曲整体感知　　　　结合学生活泼好动的年龄特点播放《小小的船》这首儿歌学生在聆听的过程中整体感知课文内容同时对学生提出要求要想学唱儿

2、歌首先自己得读懂课文以此引导学生读准、读懂、读出感情　　　　三、研读课文指导朗读　　　　儿歌是欢快的学生的学习也应该是快乐的联系生活实际引发学生展开想象在想象的过程中感受语言文字的美“现在你已经来到了月亮上你看见了什么呢”“还看见了什么你从什么地方知道的”引导学生在读书的过程中通过想象亲历文字境内让画面在他们的头脑中浮想让旋律在他们耳畔响起让意境在他们的心中生成　　　　四、趣味识字　　　　低年级的识字应该贯穿在教学的各个环节在反复认读中加深学生印象达到识记目的本课生字采用猜一猜的方式增强了识字的趣味性如：两人坐在土上（坐）

3、一人一下进了门（闪）八张口（只）生日上下排（星）等等