色彩的明度教学反思.doc

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1、《色彩的明度》教学反思　　《色彩的明度》教学反思　　《色彩的明度》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法,体会明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识系统学习中的一个环节学生对色彩并不陌生他们每个人就有自己喜欢的颜色每一次作业都在进行色彩搭配但是对于色彩知识是很贫乏的上学期学习过了三原色和三间色为本课学习色彩的明度渐变打了一定基础学生对于动手调色是比较感兴趣的但事实是他们的手上调控能力比较差眼高手低所以调色方法要作为第二课时的重点内容　　在上课前我搜集了相关资料并做了以下的思考什么是“明度渐变”　　明度是指色彩的明亮程度如：黄色很

2、明亮、蓝色就暗很多其实明度渐变是生活中常见的一种现象对于司空见惯的现象人们往往会忽视她的审美价值而本课则对这种现象进行分析并归纳总结出明度渐变的概念及规律让学生体验到她的美进而想表现这种美、创造这种美认识到生活中处处都有美的存在渐变很好理解学生有的说“是慢慢的变化”、“逐渐的变化”我先从上学期的三原色、三间色导入让学生分析比较红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色的明暗学生们得出了正确结论然后讲解色彩的明度接下来再结合范作让学生理解明度渐变是怎样的由此体验明度渐变产生的纵深感和节奏感　　对本节课来说教师的示范尤为重要我以大红色为例逐渐加入白色让学生观察比

3、较每一次调出来的新的颜色和原色比有什么变化看到大红色逐渐地变成柔美的粉红色每一次都是一种惊喜教室里鸦雀无声坐在后面的学生甚至还站立起来仔细观察当最后的效果呈现出来学生们发出惊叹“太神奇了”“太美了”“我也想试试”这不但激发了学生的学习兴趣还让学生体验到了色彩明度渐变的规律美层次美在学生尝试用水粉调色时还是有部分学生会出现这样那样的问题我及时给予帮助增强他们的信心作业展评时我让学生说说作品体现了明度渐变的些特点纵深感、立体感、节奏感作品一部分最让人满意一部分有待改善你最欣赏幅作品说说这幅作品的优点与不足我对有代表性的作品进行点评提醒学生在今后的美术

4、学习需注意的方面通过评价的环节提升了学生的欣赏、判断、概括表达能力树立了自信心、体验到了成就感　　本课在色彩的专业知识上讲的不是很多因为对于五年级的学生来说能理解明度和并进行渐变就已经很不错了我围绕教学目标重点讲授了如何利用颜色加黑或者加白从而改变色彩的明度和暗度整个教学设计我觉得还是比较顺的在教学过程中某些细节上的处理我还要好好的去推敲在作业辅导上特别要注重个别学生的辅导培养他们对色彩的敏锐感和调色能力希望他们能逐渐地走入色彩的世界去感受色彩的魅力