谈音乐的教学反思.doc

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1、谈音乐的教学反思　　　　教学反思是指教师在教学实践中批判地考察自我主体的行为表现及行为依据通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化或给予否定、思索与修正将“学会教学”与“学会学习”结合起来从而努力提升教学实践合理性提高教学效能的过程教学反思在新课程标准中已经被提高到了前所未有的高度作为一名音乐教师虽然音乐课并不涉及到升学考试但作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量也是极为重要的因此音乐教师也应该学会反思、善于反思那么音乐教学反思该从些方面着手又如何在反思中提高自己的教学能力呢　　　　一、在上课的过程中验

2、证反思　　　　课堂不是车间的流水线一成不变同样的教学方式方法五十名学生可能有五十种不同的反应因此在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法不断验证在备课时设计的反思对症下药课堂教学是一门遗憾的艺术再好的教学也总有它不足的地方有待于进一步改进进一步优化因此在课堂上发生的种种“意外”就可以成为很好的反思材料提供教师在不断的实践过程中进行探索　　　　二、音乐课的备课不同于语文、数学不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上　　　　在设计教学方案时就可以先给自己设计这样的几个问题以供反思例如：“学生对本课的民歌

3、熟悉程度如何”“怎样设计学习民歌的教学方式会更容易引起学生的兴趣”“在学唱民歌的教学环节中会出现几种问题如何对症处理”等等这样在教学的过程中教师就会觉得有的放矢备课也不会流于形式因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致或者无动于衷在备课过程中设计反思　　　　三、在课后进行各种形式的反思　　　　反思的方式有许多种可以通过语言也可以通过文字可以自我反思也可以通过交流进行集体反思　　　　反思最具有借鉴意义的一种方式是编写案例反思所谓案例反思就是通过具体

4、的典型的教学个案来研究和揭示其内在规律的一种写作方式虽然案例有其个别性、特殊性但是也从中体现出了教师的教学策略、教学理念等等教师