课文石头书的教学反思.doc

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1、课文石头书的教学反思　　　　为期两天的县教育教学常规视导已经结束评估组老师已对我的课堂进行了客观的点评现在该自己反思一下自己的课堂了　　　　自以为是：　　　　1、教师关注学生的基础（预设）和学生在课堂中的动态应变（生成）备课时我估计“贝壳、地壳”是学生容易读错的我也觉得课文的一、七小节是难读的课堂中学生在预习后确实存在以上的问题这两个方面解决了读通课文就成功了一半然后让学生小组轮读课文相互纠正小组成员读错的地方学生的训练面广合作意识强兴趣浓厚　　　　本节课的重点是：正确、流利地朗读课文了解“石头书”的特点为此我是以“石头

2、里像书”为切入口推进课文的初读重点引导学生读书读正确、读流利、会读标点符号——“”（根据提示语读、联系人物身份读）　　　　2、重视班级“差生”自信心的培养班级杨某、许某举手发言的勇气小对自己不够自信课堂中教师一再的激发他们的自信心（平时也多关注他们）让其树立信心真正把信心留给自己　　　　引以为鉴：　　　　1、课堂的节奏把握的不准课堂中检查预习情况的节奏慢了后面安排的生字描红没有时间了遗憾！！　　　　2、学生在交流“石头里像书”时果然没有按文章的顺序说教师应该在学生交流完后顺着文章的思路读一读（个人愚见）可惜时间不允许又一

3、大遗憾！！