教育精品二、重力力的示意图.doc

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1、《8.2重力力的示意图》学案（第1课时）班级姓名学习目标：1.通过常见的物理现象知道重力的概念；2.会用弹簧测力计测量物体的重力；3.经历探究过程，知道影响重力大小的因素；4.感知重力方向。学习方法：阅读教材、观察与猜想、合作与探究。一．自主学习与思考：1.定义：由于的吸引而使受到的力。2.重力符号：。3.单位：。4.施力物体：。5.受力物体：。二．互动探究：探究重力大小与质量的关系1、根据生活经验猜想：物体的重力与物体质量的关系是质量，重力。2、实验验证你的猜想你的实验方案是：（1）实验目的：探究物体与的关系。（2）器材：、。（

2、2）步骤：①用测量一个钩码受到的。②再逐次增加钩码的，分别测量所受的，将各次测得的实验数据记录在表格中。3、记录数据的表格设计为：（参考课本第49页表格填入相关项目）4、小组讨论归纳出你的实验结论：精讲点拨：1、从公式G=mg中我们可以获得的信息2、关于公式G=mg的应用。迁移应用：（1）质量是450g的物体所受重力是多大？（2）重9800N的物体质量是多大？三.互动探究:重力的方向1、猜一猜：重力的方向是的。2、观察课本图8-18实验，小组讨论总结：物体所受重力的方向总是的，重力的方向是与水平面，与斜面不。3、在生活中常要应用到

3、重力的方向课堂总结：1、你学到了什么？交流讨论：假如重力突然消失会怎么样？巩固练习1、下列关于重力的说法，正确的是：()A．地球对物体的吸引力就是物体的重力B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．重力的方向总是垂直向下的D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故2、下列物体的重力接近20N的是（）A.一个小学生B一辆汽车C.一支钢笔D一只公鸡3、如果没有重力，下列说法中错误的（）A.河水不再流动，再也看不见瀑布了B.人一跳起来就离开地球，再也回不来C.物体将失去质量D.杯子里的水倒不进嘴里4、以下是四位同学绘制的

4、重力—质量图象，其中正确的是（）5、某举重运动员的最好挺举成绩是300Kg,则他最多能挺举的物体重是多少？