金山小学安全工作目标管理责任制.doc

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1、金山小学安全工作目标管理责任制(-)校长职责1、校长是学校安全工作第一责任人，对安全工作负总责。2、将安全工作摆上重要的工作日程，定期研究学校的安全工作。3、严格落实各类安全规章制度，建立健全安全管理目标责任制。4、督促分管负责人及时落实安全工作。5、对学校安全工作落实情况进行检查，对分管负责任人提出批评和建议，及时消除安全隐患，防范事故发生。6、妥善处理突发生事故和安全事故。7、对分管负责人进行考核。(二)副校长职责1、副校长分管学校安全工作，对总务处、教导处、教科室、各完小四个部门安全全面负责。2、根据四个部门工作特点，制订安全工作职

2、责，签订安全工作责任书。3、督促检查分管部门安全工作落实情况，对工作不到位的部门及时提出批评和建议，及时消除隐患，防范事故发生。4、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长汇报。5、对分管负责人进行考核。（三）教导处安全职责1、教导处分管各班级安全工作。2、根据班级工作特点，制订班主任安全工作职责，并和班主任签订安全工作责任书。3、督促检查各班主任安全工作落实情况，对安全工作不到位的班主任提出批评建议，及时消除隐患，防范事故发生。4、加强学纶校外集体活动的管理，不组织学工到超容量的场所活动，认真做好外出活动的安全教育，坚决贯彻就近徒步的安

3、全原则。5、严禁学生参加商业性礼仪活动，必须参加的重要会议和外宾接待，需报教育局批准，未按规定造成事故的要从严追究领导责任。6、加强校内班级安全管理，根据各班级位置环境和学生出现的新情况，有针对性地对师生进行安全教育。7、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长和分管负责人汇报。8、对班主任安全工作进行考核。（四）教科室安全职责1、教科室分管体育课和实验课安全工作。2、根据上课特点，制订体育教师和实验教师安全工作职责，向体育和实验教师签订安全工作责任书。3、督促检查体育教师和实验教师安全工作落实情况，对安全工作不到位的教师提出批评和建议，

4、及时消除隐患，防范事故发生。4、结合两种课程特点，对师生进行必要的场地、器材、仪器药品安全使用教育。5、对场地、器材要进行检查，发现隐患，及时通知责任人和主管部门。6、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长和分管责任人汇报。7、对体育、实验教师进行安全工作考核。（五）总务处职责1、定期、不定期检查校内的一切设施：大门、院墙、房屋、运动器械、实验器材、大型玩具、用电设施、防盗、防火等进行检查，发现问题，及时整治，做好台帐。2、加强食堂卫生管理，保证饮食卫生安全。决不允许采购、出售有毒、变质或超过保质期的食品。督促食堂工作人员必须遵守饮食卫

5、生制度持证（健康证）上岗。3、确保食品制作加工过程卫生、安全，严防不洁食品或杂物混入食品，发现正在烧制的食品有异变应停止加工、出售。4、食品及各种工具使用，摆放应按有关规定执行，做到整洁、有序、生熟分开，做好消毒工作，严禁使用未经消毒的餐具。5、定期、不定期检查食堂各种用电、用气、用油等设备，监督其他工作人员规范操作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。6、在基础设施及学校修缮等工程中注意设置安全隔离带，按计划、按合同、按措施操作，杜绝一切安全事故发生。7、对参与对各部门的安全工作及食堂负责人安全工作进行考核。（六）少先队辅导员职责1、加强少

6、先队活动的安全管理，活动前要制订周密计划，严密组织，明确带队教师，耍对学生进行安全教育，向学生提出安全的注意事项，教育学生遵守纪律，听从指挥。确保活动安全。2、认真做好各次活动的安全教育，不能组织到超容量的场所活动,坚决贯彻就近、徒步、安全原则，精心组织，确保安全，不发生死亡、伤害事故。3、加强活动屮交通规则教育，杜绝伤、亡事故。4、严禁学生参加商业性礼仪活动，必须参加的重要会议和外宾接待，需报教育局批准，未按规定造成事故的，要从严追究领导责任。（七）值日教师职责1、值H教师提早10分钟上班，下午离校必须坚持到值班教师接班,午休期间不得离

7、开学校，因公或私外出不能值日的，必须提早与主管领导联系。2、值口教师上午、下午督促学生按规定时间离校。3、值口教师必须在早上上班前10分钟上班，下午放学至教师下班后1小进内在校门口管理学生交通安全，不得擅自离岗。确保学生上学、放学进出校门口安全。4、值日教师处理好当天的一般性学生偶发事项，并把处理结果反馈给教导处和有关班主任。（A）值周教师职责1、值周教师午休期间不得离开学校，因公或私外出不能值周的，必须提早与主管领导联系。2、值周教师必须在上午放学铃响、下午上课前到校门口管理学生安全，不得擅自离岗。3、值周教师协助值FI教师处理好当天的

8、•般性学牛偶发事项，并把处理结果反馈给教导处和有关班主任。（九）班主任职责1、定期，不定期地检查教室内的设施及用电安全，及时消除事故隐患，做到不发生伤害事故。2、教育学生进出校门严禁骑车，对学