精品教育26自然之谜.doc

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1、北师大版六年级下册《大自然的秘密》说课稿酒泉市康盛小学刘莹《大自然的秘密》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了大自然的万物都有其生存之道，躲避灾难之本能的秘密。本课教学目标是1.检查预习情况。2.了解大自然的秘密，理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。3.激发同学们热爱大自然，爱护动物的情感。　　　我在课前进行教学设计时，力求主线明确，目标定位准确，按照事情发展的顺序，从开始一经过一结果的结构进行教学。通过学生读课文、

2、欣赏视频、自悟、自得和老师的相机点拨，适时指导，来理解课文。六年级学生学习兴趣浓厚，能运用个性化的阅读方式，来理解感悟作者的独特感受，并且有收集整理阅读材料的能力。我觉得本节课设计最大的亮点是情景的引入。运用多媒体视频观看幼龟离巢进入大海的真实的场面，自然而然的就把学生带入了作者的世界。在学习几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食时，设计了让同学们模仿向导的动作，反复去救幼龟的环节，体会了作者们弥补过失的迫切心情，用引用悲伤的大提琴曲《殇》配乐，引导他们喊出“天啊！看我们做了些什么？我们原来干了一件愚不可及的蠢事。”让学生真切

3、的感受了人是万物之灵，但我们不能把人类的思维、生存模式强加到其他生物的身上。在课堂结束前，请学生观看了一段海龟被垃圾缠绕的视频，使孩子们感受保护环境的重要，知道保护自然就是保护动物，也是保护我们人类自己。引导学生从不同角度去思考课文主旨。总之，学习这篇课文，先要想学生能学会什么，还想知道什么，还有什么问题是需要解决，使学生更好理解课文，体会课文主旨。