英语人教版八年级下册Unit7sectionA(1a-2c).doc

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(period1)教学设计鹿鸣中学张振颜一、教学与评价总体设计  教学内容本节课的内容是谈论世界知识，能表达较大的数字，熟练运用比较级和最高级。     教学目标 语言知识学会重点词汇及表达方式语言技能用英语比较结构描述事实学习策略A.小组讨论与合作；B.通过比较，了解中国以及世界地理知识 情感态度A.通过学习用英语谈论身边的东西培养学习英语的兴趣B.小组活动培养学生团结协作精神。文化意识让学生爱自己的国家，热爱家乡。 教学重点和难点重点：.用比较级最高级谈论自然景观难点：比较结构的不

2、同表达方式 教学设计要点1．用图片让学生了解世界知识2． 展示图片，采用竞争比赛，小组合作练习what’sthehighestmountain/thelongestriver/thebiggestdesert/…?4． 听课本录音，培养学生正确的语音语调。5.讨论总结本节要点，并做相应练习。       二、教学过程设计 教学过程教学内容评价活动设计设计意图 课前评价活 动学生搜索相关知识学生网上查阅相关地理知识通过课前预习，调动学生学习的主动性、积极性，降低课堂难度，减少学生学习障碍。                过程评价活动步骤 1AgameAquizeT:

3、Whichisbigger？S1:....打开思路，引导学生口语表达，导入今天所学内容步骤2ReadthenumbersT:Canyoureadthenumbers?S1:… T:Whichisthebiggest?学习数字读法，为后续学生facts打好基础。  步骤3Activity1a-1c课本活动 1.Matchthefactsyouknow.2.听力练习3.对话练习4.语音语调模仿 学生两人一组，练习本课的句型，强化对句型的掌握，学生能够乐中学。步骤4Activity2a-2b课本活动1.图片与单词配对2.听力练习3.语音语调模仿复习单词，训练学生听力和口

4、语。步骤5Groupwork向你的朋友展示鹤壁之最情感升华加深难度，对语言知识的使用，情感升华。步骤6Summary总结本课单词和句型1.使用比较级和最高级谈论facts2.句子结构总结引导学生归纳所学，突破重点。  步骤7Homework作业 1.搜索更多关于中国的地理知识，下节课分享给大家  进一步为学生创造语言情景，熟练应用，使学生成为语言的主人。