英语人教版八年级下册Unit6SectionB(1a-1d)课后反思.doc

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1、新目标八年级下英语Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(1a-1d)教学反思随县柳林中心学校田春娟本单元围绕“传说和故事”这个话题，谈论过去发生的事情，重点训练“讲故事”这个语言功能项目。通过学习，要求学生掌握如何用过去时态讲述一个故事，描述古老的传说和有趣的故事，激发和培养学生学习英语的兴趣，理解并体会传说和故事的教育意义。在了解目标语言的基础上，要求学生能理解优美的传说和有趣的故事，掌握故事的基本结构，讲述自己喜爱的故事。本课时主要采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略，让学生理解

2、故事的基本结构，通过Groupwork的形式引导学生谈论有趣的童话故事进行口语交际和听力训练。本节课利用视频歌曲《皇帝的新装》导入，这个视频很有意思，利用唱歌的形式把这个童话故事表演出来，学生非常感兴趣，充分调动了积极性。听力练习比较充分，注重了对学生听力策略的指导，消除学生对听力的“恐惧”心理，让学生能够高效做题。在语言输出环节，设计任务时，兼顾优等生和中下等生，对他们提出了不同程度的要求：中下等生能够顺利完成所设计的任务，优等生在完成基本任务的基础上，发散思维，语言表达能力有了进一步的提升。同时，组内合作，组间竞争，又极大的调动了学生学

3、习的积极性和主动性，增强了学生的团队合作意识和集体荣誉感。这节课，抓住用英语交际的机会，让学生充分感知，积极体验，大胆实践。培养学生积极参与，善于合作的团队精神。通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识。也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义。但同时这节课也有一些不足，比如说让学生根据关键词讲述故事练习时间有些少。如果时间充分的话，可以让学生先在小组内展示，然后再找部分学生起来复述，这样可以让多数孩子都有展示的机会，效果会更好。