英语人教版八年级下册u7书面表达.doc

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1、微课教学设计授课教师刘欣学科英语微课名称Unit7话题作文写作指导如何运用思维导图来辅助英文写作教龄3视频长度八分钟录制时间2016.05知识点来源学科：英语年级：八年级教材版本：人教版知识点描述运用思维导图辅助英语写作预备知识鲸鱼的相关知识教学类型讲授型适应对象八年级设计思路给出英语作文题目，引导学生设计出思维导图，完成范文，通过练习巩固思维导图的用法，最后总结思维导图在英语写作中的作用。教学目的能掌握运用思维导图帮助完成英语作文教学重难点如何根据作文题目要求画思维导图教学过程内容时间一、片头开门见山，引出本节课的教学知识点----

2、--运用思维导图辅助英语写作10秒内二、正文讲解Step1思维导图概念思维导图是一一种运用图画，符号，文字这些有效信息，调动联想和分析能力，形成图示的一种方法。Step2审判断短文的中心词，时态，结构Step3画思维导图1.提出问题并精简为关键词6分内Whatdotheylooklike?------lookWheredotheylive?-----------whereWhatdotheyeat?-----------foodWhatcantheydo?----------abilityWhydosomeofthemhavetobe

3、protected?-------whyHowcanweprotectthem?-----------how2.回答问题（尽量用完整的句子来回答，少用词组）Theyarehuge.Theyliveinthesea.Theyeatsmallfishandothersealife.Theycanjumphighoutofthewater.humanscatchthemformeat,fatandoil./waterpollutionMakerulesonwhaleprotection,stopputtingrubbishintothese

4、a,learnmoreaboutthem.Step4完善：确定需要使用的连词，总起句，总结句Step5完成书面表达。Step6为学生准备了一篇关于大象的作文题目，考查学生对于运用思维导图写作的掌握情况。Step7Summary三、结尾观看一个小视频，让学生了解到地球，和大自然的美丽，意识到我们应该尽最大的努力保护地球。1分半自我教后反思本节课是一节写作技术指导课，主要教授学生学会运用思维导图来辅助英语写作。通过讲解，练习，学生已经基本掌握了思维导图的用法，也能举一反三的认识到描写人的短文也可以运用思维导图来理清思路，打好初稿。但是，我

5、认为在讲解思维导图时，相比我直接地给出思维导图，让学生自己摸索总结出来，效果应该会更好。