二年级语文上册第五组19.蓝色的树叶课件.ppt

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1、（）的枫叶火红1（黄色）的银杏树叶2（绿色）的梧桐树叶问题回答我们平常看到的树叶是什么颜色的？你见过蓝色的树叶吗？19蓝色的树叶1.自由读课文，把字音读准确。2.再读课文，圈出生字，标出自然段。3.借助拼音认识生字，再与同桌互相读一读。交流识字方法。19蓝色的树叶美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。　李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞

2、吐吐地说：“我还没画完呢。”李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点。”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。　　李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。惹rě盒hé削xiāo皱zhòu注zhù吐tǔ铅qiān

3、桌zhuō木＋、＝（术）土+()=吐若＋（）＝惹盒＝（）＋（）注＝（）＋（）这些字，我会变！主氵皿合口心谁能记住我术铅惹吐桌盒注削皱起点终点走迷宫术铅惹吐桌盒削注皱你真棒美术盒子削铅笔惹人爱桌子不由得铅笔吞吞吐吐注意皱眉头再读课文，读准字音，边读边想:课文主要讲了谁和谁？她们之间发生了一件什么事？思考：本文给我们讲了这样一个故事：在美术课上，李丽由于没找到绿铅笔，风景画上没有画树，她向林园园借绿铅笔，林园园舍不得借给她。最后李丽用自己的蓝铅笔去画树叶，林园园看了很难为情。读一读,再组词术铅惹吐桌盒削注皱

4、由shùqiānrětǔzhuōhéyóuxiāozhùzhòu谁能记住我术铅惹吐桌盒注削皱算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮这些词，我会读！读课文，想一想1、李丽和林园园共有几次对话，分别是怎么说的？2、为什么林园园看到蓝色的树叶，不由得脸红了。美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。树叶一般都是绿色，黄色和红色的，怎么会有蓝色的树叶呢？读读课文，说说“蓝色的树叶”

5、是怎么回事。仔细观察李丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。边读边思考：边读边思考：李丽是怎样向林园园借绿铅笔的？请用“”划出李丽说的话，用“﹏﹏”划出林园园说的话。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完

6、了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”“我只画树叶和小草。”“还要画小草？”（连忙）（皱着眉头）请注意多音字(削铅笔)(教书)xiāojiao教jiao(教室)削xuē(削弱削减)姓名李丽林园园语气礼貌谦和请求商量不愿意不乐意自私

7、李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。林园园的脸为什么红了?她会想些什么呢？说一说:我想对林园园说……蓝色的树叶一文告诉我们什么？人不要太自私当同学遇到困难时，要帮助他们只有相互关心、相互帮助，我们才能更好的学习说一说：你在生活中遇到这样的事情会怎样做？想一想：假如下次林园园知道同学忘记了带铅笔，她会怎样做？我会说！例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（）吧。例3：吞吞吐吐花花绿绿（）（）（）“把绿铅笔借给我用一用行

8、吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？借尺子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？借橡皮：借铅笔：把橡皮借给我用一用行把尺子借给我用一用行借小刀：把小刀借给我用一用行现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。我会说：借铅笔：借橡皮现在可以把你的橡皮借给我了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧。借小刀现在可以把你的小刀借给我了