二年级语文下册第二组5.泉水课件.ppt

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1、第一课时学习目标：1、会认8个生字，会写“瓦、泉、然、结”4个字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。泉水泉我会写丁冬，丁冬，泉水来到这阳光灿烂的世界，他一路上，流进()，流过()，流到()，穿过()，泉水遇到了同伴，他们互相约定:()！山腰的水池山坡的果园山间的平地静静的山谷大海里见1、哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。2、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。3、泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”4、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。5、我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声

2、伴奏。我会读哦一股石缝瓦罐水塔杜鹃清脆ògǔfèngguàntădùjuāncuÌwǎguàn瓦罐杜鹃花dùjuān读一读哦一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆读一读哦股缝罐塔杜鹃脆瓦然我会写结一、读一读，我会加拼音。（）（）（）（）股缝塔脆（）（）（）（）鹃杜罐哦二、猜一猜，比比谁最棒。一个月没水。（）树旁一堆土。（）我开口说话。（）第二课时学习目标：1、复习8个认读的生字词，正确书写“股、脆、塔、杜鹃”生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己喜欢的段落。３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。读一

3、读哦一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆丁冬，丁冬，泉水来到这阳光灿烂的世界，他一路上，流进()，流过()，流到()，穿过()，泉水遇到了同伴，他们互相约定:()！丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。边读边思考：自读课文2---5自然段，从中找出泉水的特点，用“”画出来，从哪些地方体会到的？用“--------”画出来。1、来吧，我的水很多。2、来吧,来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。（这儿有两个句子，自己读一读，发现了什么？）泉水流进山腰的水池，山里的

4、姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”天然水塔＿＿＿＿＿天然水塔＿＿＿＿＿泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”自读提示：泉水流呀、流呀，一路流过许多地方，下面请同学们读一读3、4、5自然段。想一想这几个自然段分别讲了泉水的什么特点呢？泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：

5、“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么？丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定:大海里见！大海里见！泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。读完了课文，你喜欢泉水吗？

6、为什么？1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。我会说：1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会看到什么？泉水流到——，她看见了——，泉水说：“————。”我会说：希望这清清的泉水流进每一位同学的心田，伴我们成长,让我们都能像泉水那样有助人为乐的热心肠。课下请你们为身边的人做点力所能及的事。打扫街心道路的卫生，制做保护环境的宣传牌……）为社会奉献你的一颗爱心。我会填：1、泉水有（）、（）、（）、（）的

7、特点。2、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（）去，跑进（）。我会填：1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美）的特点。2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），跑下（山）去，跑进（大海）。积少成多：一股清泉欢快的泉水灿烂的阳光火红的杜鹃美丽的身影明亮的镜子静静的山谷清脆的歌声