人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遗传物质word专题练习1.doc

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1、DNA是主要的遗传物质(Ⅰ)基础过关知识点一　对遗传物质的早期推测1．作为遗传物质，DNA和蛋白质相比的优势不包括(　　)A．分子量大B．能精确的复制自己C．结构稳定，一定条件下可变D．对生物的性状和新陈代谢过程有决定作用2．下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(　　)A．动物和植物的遗传物质B．动物的肝糖原和抗原C．人的胰岛素和性激素D．植物的纤维素和维生素知识点二　肺炎双球菌的转化实验3.肺炎双球菌转化实验中，发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌(　　)①有毒R型　②无毒R型　③有毒S型　④无毒S型A．①②B．③④C．②③D．②④4

2、．加热杀死的S型细菌能促成R型细菌发生转化。这个事实能证明(　　)A．S型细菌的蛋白质和DNA的结构都很稳定B．S型细菌的蛋白质的结构特别稳定C．S型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定D．任何条件都不能破坏S型细菌DNA的结构5．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是(　　)A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌C．说明了R型活细菌是无毒性的D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒的6．艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌

3、落的为(　　)A．实验一B．实验二C．实验三D．实验一和三7．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　)A．证明R型细菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．用以补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质C．直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D．与以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养的实验形成对照8．下列哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法或实验设计思路(　　)A．杂交实验法B．放射性同位素标记法C．病毒侵染法D．单独直接地观察不同成分的作用

4、能力提升9．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了(　　)①DNA是遗传物质　②RNA是遗传物质　③DNA是主要的遗传物质　④蛋白质不是遗传物质　⑤荚膜多糖不是遗传物质　⑥DNA能产生可遗传的变异A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥10．在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是(　　)科学发现科学家科学家的思想或方法A基因在染色体上萨顿假说—演绎法B遗传的基本规律孟德尔假说—演绎法C光合作用中O2的来源卡尔文同位素标记HODDNA是遗传物质艾弗里35S标记细菌的蛋白质

5、11.下图所示的肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查发现有S型细菌产生的是(　　)12．证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R型)细菌不能使小鼠发病；有荚膜(S型)细菌使小鼠得败血症而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质(　　)A．用S型活细菌给小鼠注射，小鼠死亡；用R型活细菌给小鼠注射，小鼠不死亡B．用S型细菌的DNA与R型活细菌混合注射，小鼠死亡C．加热杀死S型细菌并与R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡

6、D．用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡13．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　)实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质14．如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：(1)在

7、对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是________________________________________________________________________。(2)依据上面实验的图解，可以作出__________________________的假设。(3)为验证上面的假设，设计了下面的实验：该实验中加DNA酶的目的是__________________________________________，观察到的实验现象是______________