信息窗二（3的倍数的特征）.ppt

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1、《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版）的倍数的特征369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699百数表336969121518123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858

2、687888990919293949596979899100个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？一个数各数位上数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。3的倍数的特征自我檢測（1）4+2=61.判断下列数是不是3的倍数42134782686是3的倍数所以42是3的倍数（2）1+3+4=88不是3的倍数所以134不是3的倍数（3）7+8=1515是3的倍数所以78是3的倍数（4）2+6+8=16所以268不是3的倍数16不是3的倍数2。在下面的方框里填上一个数字，使这个数是3的倍数。3267245练一练01258147369743把下列

3、各数填在合适的圈里20421536752312660902的倍数3的倍数5的倍数2﹑5的倍数204236126609020157560904215367512660902060902的倍数特征是个位上是0﹑2﹑4﹑6﹑8。2、3、5倍数的特征3的倍数特征是各数位上数的和是3的倍数。5的倍数特征是个位上是0﹑51、一个自然数不是奇数就是偶数（）√2、偶数中最小的两位数是12．（）×3、同时是2、5倍数的数的个位上的数一定是0．（）√判断巩固练习4、同时是2、3、5的倍数的数，不一定是偶数（）5、自然数中，最小的偶数与最小的奇数的和是3

4、．（）××1、（）的数是偶数．A．个位上是1、3、5、7、9B．个位上是0、2、4、6、8B2、任何奇数加1后（）．A．一定是2的倍数B．不是2的倍数C．无法判断A选择1、一个奇数相邻的两个数（）．A．都是奇数B．都是偶数C．一个是奇数，一个是偶数B2、两个偶数的和（）．A．一定是偶数B．可能是偶数C．一定是奇数D.可能是奇数A选择2、两个奇数的和（）．A．一定是偶数B．可能是偶数C．一定是奇数D.可能是奇数A一个数各数位上数的和是9的倍数，这个数一定是9的倍数。1、在下面的方框里填上一个数字，使这个数是9的倍数。326254761

5、27一个数的奇数位上的数字之和同偶数位上的数字之和的差（大减小）是11的倍数，这个数就是11的倍数。1、在下面各数哪些是11的倍数。6711248426372694758256321101.写出符合要求的数。一个四位数372（1）要使它是2的倍数。（2）要使它是3的倍数。（3）要使它是5的倍数。（4）要使它是9的倍数。（5）要使它是2、5的倍数。（6）要使它是2、3、5的倍数。1﹑一个数同时是3﹑5的倍数，这个数有什么特征？2﹑一个数同时是2﹑3﹑5的倍数，这个数有什么特征？想一想：1答：这个数的个位上是0或5，并且各数位上数的和是

6、3的倍数。2答：这个数的个位上是0，并且各数位上数的和是3的倍数。1、是２的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（）．2、是5的倍数的最小的两位数是（），最大的两位数是（）．1009981095填空