第2课时 生物是怎样呼吸的.ppt

《第2课时 生物是怎样呼吸的.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、呼吸时,吸进的空气都能在肺部进行交换吗?考考你不能。原因是1.在鼻腔、气管、支气管中的空气，由于未能到达肺部，不能进行气体交换；2.即使到达肺部的气体，也不能完全进行交换。所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。课前练习1、呼吸是人体与外界进行＿＿＿交换的过程，人呼吸时消耗＿＿＿，产生＿＿＿。2、人的肺由许许多多的肺泡构成，这样可以＿＿＿肺与气体的接触面积，有利于＿＿＿＿＿。肺泡内的气体交换是通过＿＿＿＿实现的。3、人呼吸时胸腔内气压＿＿＿外界的大气压。气体氧气二氧化碳大大增加气体交换

2、扩散作用大于4、下列关于肺泡的叙述不正确的是（）A肺泡数目极多B肺泡壁仅由一层上皮细胞构成C肺泡外有毛细血管和弹性纤维D肺泡壁外有肌肉，能收缩和舒张。D生物是怎样呼吸的（二）[提出问题]动物也要不停地进行呼吸来维持生命，那么，动物的呼吸跟人的呼吸相似吗？吸入和呼出的分别是什么气体呢？一、动物的呼吸试管B的设置有的作用.试管开始时距离10分钟后距离1、实验过一会儿,可以观察到,。2、分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为。A:有小动物B:空的与B一样长与A一样长较短较长对比(照)A试管中,红液体指

3、标向左移动了一段距离,而B试管中的红液体指标没有移动。动物也要呼吸，呼吸产生了二氧化碳3、实验证明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。动物也要呼吸，呼吸时产生了二氧化碳。[1提出问题]植物也能呼吸吗？如果也能呼吸，则呼吸的情况又是怎样的？1、按图2-42所示，把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。2、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。3、另取一大口塑

4、料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。现象：观察塑料袋内壁＿＿＿。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察澄清石灰水＿＿＿＿＿。打开塑料袋用温度计测量豆芽的温度，发现豆芽温度＿＿＿＿＿。有水珠变浑浊升高2、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。现象：观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说明＿＿＿＿＿＿＿。蜡烛火焰变暗或熄灭消耗了氧气[结论]植物与动物＿＿＿，也能进行

5、＿＿，吸进＿＿＿，呼出＿＿＿＿。一样呼吸氧气二氧化碳二、植物的呼吸实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的。氧气实验课内作业：1、下列一些关于植物的具体措施，请你分析这样做的道理。1）夏天人们经赏常用冰箱贮藏水果来达到保鲜的效果，请你分析其中的道理。温度降低，呼吸作用减弱。2）为什么小麦要晒干了贮存？晒干了后，小麦体内水份减少，呼吸作用减弱。3）贮存种子时，人们会向种子库内输入适量的二氧化碳，这是为什么？输入适量的二氧化碳，抑制呼吸作用。2、动物、植物和

6、人一样都能呼吸，都是吸进＿＿＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿＿。3、对呼吸作用的叙述，不正确的是（）A呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。B呼吸作用属于分解反应。C呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。D呼吸作用一定发生了化学变化。氧气二氧化碳B1、参阅图2-43，完成下列各题。（1）在图中各部分的括号内填上适当的名称：肺泡、气管、支气管、横膈、肋骨（2）图中哪一部分由强而有力的肌肉组成？试说出它的功用。2、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”（1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸。（）（2）生物在呼吸作用中，释

7、放能量的方式是缓慢氧化（）3、什么是呼吸？人体内的气体交换是怎样进行的？4、什么是呼吸作用？试简述生物体内的能量是如何释放出来的？1、呼吸：是生物体吸进氧气，呼出二氧化碳，即生物体与空气之间气体交换的过程。2、呼吸作用：是生物体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳、水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。（1）呼吸作用的过程可以表示为：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量酶C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量酶(2)呼吸作用的实质是:分解有机物,释放能量.(3)呼

8、吸作用的意义:呼吸作用在活细胞中进行,呼吸作用一旦停止,生物体就迅速死亡.课堂小结再见