2019年春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.5第二次工业革命基础检测新人教版.doc

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1、第5课第二次工业革命基础检测1、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（）A．发现万有引力定律B．发明内燃机C．研制成功耐用白炽灯泡D．改良蒸汽机2、假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（）①三轮汽车②蒸汽机③电灯泡④火车机车A．①②B．②④C．①③D．①④3、我们习惯把第一、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（）A．机械特色不同B．主要动力不同C．交通工具不同D．通讯手段不同4、使人们的活动空间扩大

2、了，地球变得更“小”了的是（）A.内燃机的使用B.电机的使用C.汽车、飞机的使用D.蒸汽机的使用5、阅读下列材料，回答问题。材料一下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。（1）指出A点对应历史时期的科技革命的名称、发生的政治前提，完成的标志。（2）指出B点对应历史时期的科技革命的名称、主要标志以及新兴工业部门。材料二瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。材料三一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数

3、学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。（3）根据材料一、二、三，分析两次工业革命对社会发展的直接影响。参考答案1.C2.C3.B4.C5.（1）A点：名称：第一次工业革命；政治前提：英国资本主义制度的确立；完成的标志：大机器生产成为工业生产的主要方式。（2）B点：名称：第二次工业革命；标志：电力的广泛使用；新工业部门：电力工业、石油工业和汽车工业等。（3）极大地提高了生产力；同时，加剧了环境污染。