人教版六年级语文下册第五课《手指》.ppt

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1、袖手旁观情同手足心狠手辣得心应手眼明手快手忙脚乱握手言欢眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷心狠手辣不择手段妙手回春手到擒来一手遮天课前动动脑：你能说出几个含“手”字的成语呢？手指让我们来了解一下手指吧！拇指（Thumb）：又称擘指、大指、巨指、大拇指，最粗大的一只，所以叫大拇指。食指（IndexFinger）：又称示指、人指、盐指、头指，没有筷子的时候都是用这只手指头挖东西吃或是先尝尝看食物的味道，所以称之为食指。中指（MiddleFinger）：又称长指、将指，因为位于手掌中央，所以叫中指。无名指（ThirdFin

2、ger&RingFinger）：医学上称为药指、环指，是一只用来戴戒指的手指，结婚后就会将人由无名份而变成有名份，所以就叫无名指。小指（Littlefinger）：又称季指、手小指、尾指、小拇指，位于尾端最细小的一只手指头，所以叫尾指。理清文章结构这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出接着以的语言具体描写了最后阐明了一个道理：本文是按总分总结构写的一、总写二、分写三、总写课文总写一只手上的五根手指的姿态和性格。然后分别具体写五根手指的优点和缺点。最后总结写手指根根有用，根根有力量。本文的主要内容是：一只手上的五

3、根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。手指名称短处长处大拇指姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节最肯吃苦食指姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏中指养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力地位最优，相貌最堂皇，身体最高，左右有屏障，曲线优美。无名指、小指能力薄弱，是其他手指的附庸体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？手指的全体，同人群的全体一样，五根手

4、指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是胜利！团结就是力量！本文主要教会我们要团结动笔写一写1、改写课文，如《手指的自述》或部分改写《xx指的自述》。2、这篇课文写出了五指的特点，强调了团结的意义。请你将它改写成一篇童话故事，让五指成为故事的主人公，如《五指争功》。3、其实不光手指，我们身边有许多事物也是这样呢！也可以这样写一写呢！比如我们的五官——耳、眉、眼、鼻、口,他们也姿态各异，性格迥然，各有特点，各有作用，各有长短，说不定还各有喜忧呢！如果你也像丰子恺先生

5、那样写一写，一定也非常好玩吧！请以《五官》为题，写一篇文章。