抄绘和识读建筑施工图平立剖指导书.doc

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1、抄绘和识读建筑施工图(平立剖)指导书————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:9广州城建职业学院实训指导书所属系部:建筑工程管理系编制人:习玲编制日期:2011-10-25修订日期:2012-11-02课程名称建筑构造与识图项目名称某别墅工程任务名称抄绘和识读建筑施工图参考教材建筑构造与识图实训目的通过本次课内实训让学生进一步理解《房屋建筑制图统一标准》相关内容,明确建筑建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图的形成、图示内容与识图方法和步骤,掌握建筑施工图的绘制方法与步骤,并能简单应用国家制图

2、标准和相关规范,能正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图。编制依据1、《房屋建筑构造》,见群共享“识图与构造实训任务资料集”。2、《建筑制图标准》,见群共享“识图与构造实训任务资料集”。实训内容1、识读和抄绘某别墅底层平面图(教材P103图5.4)、屋顶平面图(教材P106图5.8);2、识读和抄绘某别墅①~⑤立面图(教材P117图5.12);3、识读和抄绘某别墅1-1剖面图(教材P124图5.17)实训详细步骤1、口头识读某别墅各层平面图,抄绘某别墅底层平面图(教材P103图5.4)、屋顶平面图(教材P106图5.8);2、口头识读某别墅①~⑤立面图和⑤~①立面图,抄绘某别墅①~

3、⑤立面图,详见教材P117图5.12;3、口头识读某别墅1-1剖面图,抄绘某别墅1-1剖面图,详见教材P124图5.17。成果要求1、完成实训报告的填写;2、用1:100比例抄绘完成A3图纸四张,内容包括某别墅底层平面图、屋顶平面图、①~⑤立面图、1-1剖面图;3、填写正确、规范、字体工整;4、实训成果应集中保留。9附录一:平面图3.画门窗洞和细部构造确定门窗洞位置时,应从轴线往两边定窗间墙宽根据尺寸画门窗、楼梯、台阶、平台、散水等细部和其它设备等。9+4.标注尺寸、加深  经检查无误后,擦去多余的作图线,按施工图要求加深或加粗图线或上墨线。并标注轴线、尺寸、门窗编号、房间名称、剖切位

4、置线、图名、比例及其它文字说明。注1加深或上墨的图线要求9  (1)粗实线:建筑平面图中被剖切到的主要建筑构造(包括构配件)的轮廓线,例墙柱轮廓线。 (2)被剖切的次要建筑构造(包括构配件)的轮廓线,如隔墙,门扇线(门开启线)等。建筑构配件的可见轮廓线,如楼梯、踏步、台阶、厨房设施、卫生器具等图例线,用中实线。(3)图例线和线宽小于0.5b的图形线,如在固定设施与卫生器具轮廓线内的图线等,可用细实线。(4)建筑构造及构配件的不可见轮廓线,可用中虚线,也可用细虚线。在建筑平面图中,如需表示高窗、通气孔槽、地沟及起重机等不可见部分,则应以虚线绘制。(5)其它各种符号、尺寸线、尺寸界线、起止

5、符号、剖切符号等按规定(查阅建筑制图标准或规范)。注2加深或上墨顺序:(1)描图幅、图框和标题栏;(2)描建筑平面图的整个图形;(3)描尺寸线、尺寸界线。各种符号(包括标高筒号与尺寸起止符号)、引出线和图名下的横线;(4)注写全部数字、字母和汉字,画材料图例或分别涂红(用红铅笔)、涂黑(用墨水)墙与梁柱的断面;(5)校核,修正,再经复核无误后签字,便完成这张图纸的全部绘图工作。注3 抹灰层、材料图例绘制要求:平面图中被剖切到的构配件断面上,其抹灰层和材料图例应根据不同的比例采用不同的画法:(1)比例大于1∶50的平面图,应画出抹灰层的面层线,并宜画出材料图例;(2)比例等于1∶50的平

6、面图,抹灰面层线应根据需要而定;(3)比例小于1∶50的平面图,可不画抹灰层的面层线;(4)比例为1∶100~1∶200的平面图,可简化材料图例,如砖墙涂红,钢筋混凝土涂黑等;(5)比例小于1∶200的平面图,可不画材料图例。注4轴线就是控制线,它对整个建筑起控制作用,阅读平面图时轴线是一个重要步骤,往往轴线、门窗、尺寸与联系起来看。9附录二:立面图(与绘制建筑平面图一样,也是先选定比例和图幅,绘图稿、上墨或用铅笔加粗三大步骤。)1)对照平面图画立面图两端的轴线、地面线、楼面线及轮廓线。2)画门窗洞口,按标高先定上下洞口线,再根据平面中宽度画出门窗左右洞口线。3)画细部构造及装饰线,如

7、雨蓬、阳台、花台、台阶等。4)标注图名、比例、尺寸、标高、轴线、做法说明等。5)检查无误后,按标准加粗图线完成。见下图99附录三:剖面图1)画定位轴线、室内外地坪线、各层楼面线和屋面线,并画出墙身轮廓线,如图5.18a所示。2)画出楼板、屋顶的构造厚度,再确定门窗位置及细部(如梁、板、楼梯段与休息平台等),如图5.18b所示。3)经检查无误后,擦去多余线条。按标准的规定加粗图线,画材料图例。注写标高、尺寸、图名、比例及有关文字说明。绘制完成后的

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