生物多样性..ppt

《生物多样性..ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第15章生物多样性及其保护第一节生物多样性南关学校：王淑兰学习目标知识目标:1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。能力目标:1.通过资料分析培养学生分析、归纳、表达问题的能力，提高解决实际问题的决策能力。情感态度与价值观目标:1.结合我国生物多样性，渗透爱国主义教育。　　2.关注我国生物多样性，认同保护生物多样性的重要意义。自主学习合作交流请同学们依据导学案作业中的“自主学习”结合学习目标，学习教材P42---46内容。小组内探讨交流检测自学效果。生物多样性的含义：生物多样性生

2、物多样性的涵义：包括物种的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的三个层次：1.遗传多样性2.物种多样性3.生态系统多样性生物多样性三个层次之间的关系遗传多样性--------生物进化的多样性物种多样性生态系统的多样性生活环境的多样性2.物种的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性。地球上物种数量多少种？200多万种（1）动物：150多万种（2）植物：40多万种（3）微生物：10多万种3.生态系统的多样性是指生物群落与栖息环境的多样性。我国生物多样性特点１.植物特有种繁多。我国是世界

3、上裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡３.栽培植物、家养动物的种类也很丰富２.动物物种十分丰富。４.生态系统多样。海洋、沼泽、江　　河、湖泊、高山、平原、沙漠等各　　式各样的生态系统为各种生物提供　　了必要的生存环境。二、生物多样性的价值二、生物多样性的价值直接价值：提供食物、药材、工业原料、美学价值。间接价值：维持物质循环、净化环境、涵养水源、保持水土、调节气候和改良土壤等方面发挥着重要的作用。潜在价值：对大量野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值

4、。间接使用价值维持循环、能量流动、净化环境、涵养水源、调节气候和改良土壤等方面发挥着重要的作用。潜在使用价值（过去）无名小草双氢青蒿素（现在）克癌也许......探究1：鸡冠花在我国各地都有广泛的栽培，它的花期长品种多，但以往人们只知道它可以观赏。江苏省的科技人员发现鸡冠花植株可以提取优质色素，能提取可食用的食品，这种食品具有抗癌性还能提取具有美容效果的物质，由于这些工艺还没解决，这些极有前途的产品，还没有形成商品产品。（1）鸡冠花的直接价值有（1）鸡冠花的间接价值有（1）鸡冠花的潜在价值有探究

5、2：1.欧洲航海日记显示：在15世界以前毛里球斯岛上处处可见的渡渡鸟因为人为的因素灭绝了。渡渡鸟灭绝后，毛里球斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树果皮坚厚，种子很难盟发渡渡鸟喜欢吃的卡尔瓦利亚树果实，经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才能得以正常盟发。（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了多样性。（2）渡渡鸟灭绝了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了的多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树果实不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多

6、生物失去了生存环境，导致了和多样性进一步破坏。任何一种生物都是一个宝贵的物种，具有直接、间接和潜在的利用价值，有着可观的开发利用前景。例如：袁隆平爷爷梦想未来的杂交水稻的种子像花生米那么大，他可以在水稻秧下歇息乘凉……那么同学们应该做些什么……？x学后总结今天你学到了那些知识？你有那些感悟？