《生物多样性》ppt课件

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1、自然界生物的种类到底有多少种？生物种类（已知）植物动物微生物30多万150多万10多万生物多样性学习目标1、掌握生物多样性的含义。2、举例说明生物多样性的价值。一、自主学习1.生物多样性，就是____________，_____________及其2.物种多样性是指生物种类的；也是____________最直观的体现,生态系统多样性是指生物及其所生存的的多样性,物种多样性是由____________决定的。物种多样性生态系统多样性遗传多样性丰富程度自然环境类型生物多样性遗传多样性裸子植物种数世界首位，被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物（3万多种，

2、居世界第三）（一）植物特有种繁多（二）动物物种十分丰富我国生物多样性的表现：特有的和古老的物种多如大熊猫、银杉、扬子鳄等我国生物种类多样性特点:4、特有的和古老的物种____1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____3、裸子植物种居世界____2、苔藓、蕨类和种子植物居世界____前列第三位首位一万多种（三）栽培植物、家养动物的种类也很丰富（我国是世界上家养动物种类最丰富的国家之一。）（四）生态系统多种多样（我国有森林、草原、荒漠、海洋、农田等生态系统。）生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。生物多样性是地球

3、上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。生物多样性的含义生物的多样性物种多样性生态系统多样性遗传多样性(基因多样性)什么是物种多样性？物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。1、物种多样性(speciesdiversity)物种的多样性实质上是基因的多样性2、生态系统多样性（ecosystemdiversity）生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。生产者消费者分解者生态系统非生物成分3、遗传多样性遗传多样性是生物所携带遗传信息的总和。种内个体之间或一个群体内不同个体以及不

4、同群体之间的遗传变异总和,基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。。鸽的品种：筋斗鸽、鹦鹉鸽、孔雀鸽、吹号鸽、毛领鸽、球胸鸽、喜鹊鸽、天使长鸽、皱背鸽3.物种多样性的直接价值是_____________和_____________。生物多样性的间接价值是__________、____________、____________、____________。4.我国是世界上___________和_____________丰富的国家之一，我国是世界上______植物最多的国家。5.生物多样性的_______和_______，将会直接影响人类和其他生物的生存提供食物提供

5、工业原料净化环境保持水土改良土壤调节气候生物多样性裸子家养动物种类破坏丧失二、生物多样性的价值直接使用价值间接使用价值潜在使用价值对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。直接价值提供食物来源提供工业原料化工厂工人在利用玫瑰花提取香料对人类健康的贡献:提供药材猕猴——重要的实验动物五步蛇间接使用价值生态功能：净化环境，保持水土，改良土壤，调节气候黄河源头黄河小学部中学部潜在使用价值对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。例如：开发新药，改良生物品种一种不起眼的野草（过去）可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、

6、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救治。（现在）双氢青蒿素袁隆平利用海南的野生水稻作（基因）“母本”，培育出了优良的水稻品种。保护生物多样性势在必行合作探究1.“生物多样性”的内涵不包括()A.环境的多样性B.基因的多样性C.物种类的多样性D.生态系统的多样性2.物种多样是由（）决定的。A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.生物基因的多样性D.生态系统的多样性3.与其他国家相比，我国种类最多的植物类群是（）A.裸子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物ACA4.种植药材利用的是生物多样性中的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.没有价值5.杂交水稻之父

7、袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了()A.DNA的多样性B.染色体的多样性C.基因的多样性D.生物种类的多样性Cc拓展延伸1，生物多样性的价值，无论是直接价值，还是间接价值都是巨大的。（）2，所有的狗的基因组成是相同的。（）3，要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。（）4，生态系统的变化，不会影响基因的多样性。（）5，应该禁止对珍惜野生动物进行猎杀。（）6，举例说明生物多样性的有哪些价值?7，生物多样性包括哪些方面?生物多样性的价值包括：1.直接使用价值2.间接使用价值3.潜在使用价值生物多样性包括：1.物种多样性2.生态系统多样性3

8、.遗传多样性【课后巩固】