一 长度、时间及其测量(上课).ppt

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时间:2020-01-18

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1、§1.1长度和时间的测量西江中学吴海金帽高与帽沿的直径是否一样长?44一样长中心的两个圆哪个的面积大?一样大国际单位制。一、国际单位制(SI):1、单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。2、说明:过去,许多国家对同一物理量的单位不统一,给国际交流带来麻烦,故国际计量组织制定了一套国际统一的单位,即国际单位制。长度的测量二、长度的测量:1、国际单位制中长度的基本单位:米(m)2、其它单位及其换算:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=

2、_____m=______dm=_____cm=_____mm=_____μm=_____nm1031041051061091012练习一支新铅笔的长是1.75____一元钱硬币的直径是23.0____某同学的身高是1.60____中学生正常步行时两脚之间的距离大约是50___练习:请你填适当的单位dmmmmcm常用的测量工具二、长度的测量:3、常用的测量工具:根据测量需要选择合适的刻度尺探究二、长度的测量:4、探究:如何使用刻度尺?⑴、怎样知道物理课本的长和宽?先估计并记录下来。⑵、选择刻度尺

3、测量,并考虑:使用刻度尺时应注意什么?⑶、归纳:刻度尺的用法二、长度的测量:Ⅰ、认:使用前要注意观察“零刻度、量程、分度值”。二、长度的测量:Ⅱ、选:根据不同的测量对象(或实际需求),选择分度值和量程都合适的测量工具。例如:测窗户玻璃宽度我们选择分度值为____的刻度尺,我们在校运会中测量运动员跳远成绩应选分度值为_____的刻度尺。1mm1cmⅢ、放:A放平:刻度尺要与被测长度平行。B紧贴:刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。C对齐:零刻度线或某一整刻度线与被测物体的起始端对齐。二、长度的测量:二、

4、长度的测量:Ⅲ、放:例:图中用刻度尺测物体的长度,那一个正确?()D没对齐没放平没紧贴正确二、长度的测量:Ⅳ、看:读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视或俯视。Ⅴ、读:必须估读到分度值的下一位。(若物体末端恰好对准某一整数刻度线,估读数字可为“0”)二、长度的测量:Ⅵ、记:数字加单位。(测量结果包括:准确值和估计值)543cm210cm()()()√××_____cm_____cm1.891.81543cm_____cm1.8练习:(或1.9)0cm12345练习:刻度尺的分度值是______,物体

5、的长度是______.3.00cm1mm练习:小王测得某物体的长度为18.41dm,其中准确值为______,估计值为______,他所用刻度尺的分度值为______。18.4dm0.01dm1cm时间的测量三、时间的测量1、国际单位制中时间的基本单位:秒(s)2、其它单位:3、常用的测量工具:年、月、日、小时(h)、分钟(min)钟表、停表停表石英钟三、时间的测量大表盘一周量度的时间是,分度值是;小表盘一周量度的时间是,分度值是;当前示数是_____停表60s1s60min1min10s练习使

6、用;P38“想想议议”误差1、误差:测量值与真实值之间的差异。(物体的真实长度叫真实值。)四、误差:2、形成原因:①测量仪器和测法限制;②估读、环境因素影响。四、误差:3、减小办法:①多测求平均值;②选用精密仪器;③改进测法4、误差和错误的区别:错误是可以避免的,它主要是由于测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的;误差不可避免,只能尽量减小。例:关于误差,以下说法错误的是:A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测量仪器,都不可能没有误差。C选用精密的仪器,改进测量方

7、法,可减少误差。D误差是难免的,所以减少误差是不可能的。#D练习:今天你学到了什么?总结:生活因学习而充实!谢谢!

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