工程化学基础(第二版)练习题参考答案.doc

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1、........浙江大学<<工程化学基础(第二版)>>练习题参考答案第一章绪论练习题(p.9)1.(1)×;(2)√;(3)×;(4)√。2.(1)C、D;(2)C;(3)B。3.反应进度;ξ;mol。4.两相(不计空气);食盐溶解,冰熔化,为一相;出现AgCl¯,二相;液相分层,共三相。5.两种聚集状态,五个相:Fe(固态,固相1),FeO(固态,固相2),Fe2O3(固态,固相3),Fe3O4(固态,固相4),H2O(g)和H2(g)(同属气态,一个气相5)6.n=(216.5-180)g/(36.5g·mol-1)=1.0mol7.设最多能得到x千克的CaO和y千克的CO2,根

2、据化学反应方程式:CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)摩尔质量/g·mol-1100.0956.0844.01物质的量/mol因为n(CaCO3)=n(CaO)=n(CO2)即==得x=m(CaO)=532.38kgy=m(CO2)=417.72kg分解时最多能得到532.28kg的CaO和417.72kg的CO2。8.化学反应方程式为3/2H2+1/2N2=NH3时:.学习参考.........化学反应方程式为3H2+N2=2NH3时:当反应过程中消耗掉2molN2时,化学反应方程式写成3/2H2+1/2N2=NH3,该反应的反应进度为4mol;化学方程式改成3H2+N2=

3、2NH3,该反应的反应进度为2mol。9.Δn(H2)=ξ×ν(H2)=0.5mol×(-2)=-1molΔn(H2O)=ξ×ν(H2O)=0.5mol×2=1mol消耗掉1molH2,生成1molH2O。思考题1.略。2.物质层次有哪些?各层次物质运用适用的理论是什么?答:(1)宏观物体——牛顿力学;(2)微观物体——量子力学;(3)宇官物体——广义相对论;(4)渺观物体——超弦(?)3.略。4.以人体或烧结炉为例说明系统和环境的划分和确定不是绝对的,而是相对的。.学习参考.........答:系统的选择根据研究需要而定,不同的方法和不同的角度对系统的划分也不同。以烧结炉为例,在烧

4、结炉中放置两块金属如铁片和银片,其间放有低熔点合金如锡和鉍的合金,在可控还原气氛如氮和氢的混合气体保护下加热,则两块难熔金属将被烧结在一起。在这个例子中,如果要讨论烧结工艺的有关问题就可以把整个烧结炉作为系统,它包括金属片、低熔点合金和气体介质,而烧结炉外空间中的物质则均为环境。如果想研究烧结炉内可控保护气体间发生的反应,那么就可把氮气分解的化学反应当作一个系统加以讨论。而炉膛内的支架、难熔合金片、低熔点等物质及绝热均为环境。可见,“系统”的确定是根据研究对象的需要划分的。5.略。6.20℃的实验室内,把一只盛有水和冰的但没有盖的瓶子作为一个系统来研究,那么该系统可称为什么系统?它可

5、与环境交换些什么?若盖上盖子密封,则情况怎样?这个系统称为什么系统?若将这个瓶子用绝对隔热(实际上是不可能的)石棉布包裹,情况又如何?这个系统称为什么系统?如果把整个实验室作为一个孤立系统来讨论,此时需要什么条件?答:(1)敞开系统,物质和能量的交换;(2)封闭系统,能量的交换;(3)孤立系统,既无物质的交换也无能量的交换;7.略。8.摩尔(mol)是物质的量的单位,使用时应注意什么?答:在使用物质的量的单位时必须指明基本单元。9.略。10.反应进度的物理意义是什么?能不能随便改动化学反应方程式?生成一定量的时,反应与反应的反应进度是否相同?答:(1)物理意义:反应系统中任何一种反应

6、物或生成物在反应过程中物质的量的变化c与该物质的化学计量数的比值。.学习参考.........(2)因反应进度与化学计量数有关,故不能随便改动化学反应方程式。(3)生成物的物质的量一定,化学计量数不同,则反应进度也不同。第二章物质的化学组成和聚集状态§2.1物质的化学组成练习题(p.23)1.化学式或名称名称或化学式配位中心配位体配位原子配位数K[Pt(NH3)C13]三氯一氨合铂(Ⅱ)酸钾Pt(Ⅱ)NH3,ClN,Cl4Na2[Zn(OH)4]四羟合锌(Ⅱ)酸钠Zn(Ⅱ)OHO4Ni(en)3]SO4硫酸三乙二胺合镍(Ⅱ)Ni(Ⅱ)H2NCH2CH2NH2(en)N6[Co(NH3

7、)5Cl]C12二氯化一氯五氨合钴(Ⅲ)Co(Ⅲ)NH3,ClN,Cl6Na2[CaY]乙二胺四乙酸合钙(Ⅱ)酸钠Ca(Ⅱ)(-OOCCH2)2NCH2-CH2N(CH2COO-)2(EDTA或Y4-)-N,O6Ni(CO)4四羰合镍(0)Ni(0)COO4氯化二氨合银(I)[Ag(NH3)2]C1Ag(I)NH3N2六氰合铁(Ⅱ)酸钾K4[Fe(CN)6]Fe(Ⅱ)CNN6其中,螯合物有:(3)[Ni(en)3]SO4和(5)Na2[CaY].学习参考.

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