邵小娟功夫熊猫教案.docx

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1、活动目标：　　1、尝试模仿、创编动物功夫律动，并能根据不同音乐表演相应动物的功夫。　　2、喜欢参与功夫熊猫的活动，感受音乐游戏的乐趣。　　活动准备：　　动物形象的图片、PPT课件、音乐　　1、师幼互动打招呼。老师一边故意用很大的力气把动物推出来。　　2、出示老虎、蛇、熊猫。　　3、听音乐，声音有响有重。让幼儿说出那一段音乐是老虎拳的音乐？　　4、再听轻柔的音乐，让幼儿说出这个音乐是蛇拳的音乐。　　出示秘笈，让幼儿看着秘笈做蛇拳的动作。　　老师给幼儿放音乐看着秘笈做蛇拳的动作。　　5、最后一个出场的是谁？（熊猫

2、）　　让部分幼儿分别给熊猫编一套功夫熊猫的动作。老师把动作组织完整。　　6、听功夫熊猫的音乐，幼儿一起表演。　　7、看PPt，分别请三位大师表演，并验证大师们的出场顺序。　　8、集体表演功夫操　　9、游戏“听音乐练武功”　　教师小结：练习武功、学会功夫是为了（打坏人）、强身健体，但是我们可不能用自己的武功去打架哦！　　活动应变及反思：　　在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师通过模仿、看图学习动作到自己创编动作，层层深入递

3、进，孩子能充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐，能够用肢体语言动作真正的理解音乐、感受音乐。挖掘孩子的各种潜能，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听音乐，区分三段音乐的不同性质，从而匹配在三个不同形象的动物身上。让孩子在实践体验中感受到音乐的趣味性，不由自主地进行动作表现。整个活动氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。