米河镇水头小学网络研修与校本研修整合培训工作总结简报.doc

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1、工作简报米河镇水头小学2019年12月30日网络研修与校本研修整合工作总结为促使我校教师网络研修与校本研修整合建设项目”的有效开展,为每位教师的成长搭建了高水平的研修平台。自参加培训以来,各学科组积极参与到培训活动中,学员通过收看视频教学、参加线上线下活动等，学到了专家和同行们的很多值得参考和借鉴的经验，在思想观念上受到教育和启发，有效提升了教师信息技术优化课堂教学能力。为了顺利开启下一阶段的各项学习进程，特将次研修工作做如下总结：一、做好研修前的准备工作（一）确定研修主题1.结合学校实际，制定了学校研修方案，确定了“以研促教、以研促量、以研促校”的研修目标。（二）组建团

2、队为确保此次活动能顺利实施，我们组建了以陈伟峰校长为主要负责人，教学副校长为学校管理员，教导主任马海伦为校级语文工作坊坊主的研修团队。此次研修是校本研修与网络研修的整合。二、注重研修过程的管理（一）建坊注册在接到正式研修通知以后，我校马上开始了工作坊的建立工作，根据学校情况建立了一个工作坊。（二）确定坊主为保证此次研修活动开展的实效性，我校将工作责任心强、专业知识扎实的教导主任马海伦老师确定为语文工作坊的坊主，从根本上保证了研修任务能顺利完成。（三）监督管理在研修过程中，时刻关注学校教师研修学习情况。截止12月23日，我校参加研修的7位老师，已全部登陆学习，参训率100%

3、，合格率100%。工作坊共发布公告篇，研修简报篇，点评作业篇，推荐优秀作业篇，组织研修活动次，上传资源包个。三、探索适合我校的研修方法我校的校本研修与网络研修，是以线上和线下相结合的形式来开展的。具体为：1、以教师教学竞赛相结合青年教师是学校教育教学的后备力量，对青年教师的培养始终是我校教育教学工作中的一项重要环节为了给青年教师的专业成长搭建一个良好的平台，有效促进他们教学能力的提升，本学期我校举行了教师课堂竞赛，让老师们在竞赛中得到锻炼、得到成长。竞赛结束以后，对老师们存在的问题和老师们探讨如何在某些方面进行改进，让老师们知道以后努力的方向在哪里，以赛代训促成长、精心点

4、评促进步。2、骨干示范充分利用本校的骨干教师这一资源，通过展示课、公开课等活动，树立榜样，这些骨干教师就是我们年轻教师的榜样，更是我们本校的最优质的资源、财富。3、我们还充分利用网络的便捷，号召老师们向其他学校优秀的教师学习。四、研修成果教师教学成果集（拟在研修后期制作）1、教师优秀教学设计；2、优秀课堂教学实录；3、工作坊研修成果展示；五、存在问题1、受各种条件的制约，无法更好地带动其它校的老师共同研修、共同提高；2、各种检查、活动太多，已严重影响到老师们的工作、学习，该如何解决？米河镇水头小学2019年12月30日