请你轻轻告诉我.docx

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1、请你轻轻告诉我说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：“老师，某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。特别是徐慧瑶、张林旺、叶博雅等几位小朋友，他们经常会发出特别大的声音，影响到别的孩子的活动，我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我

2、想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师，当你出现类似的情况时，你会怎么办？我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师，不影响他们，同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。几天后，在活动中张林旺又出现之前类似的情况，午餐时，他突然大声喊了句：“老师，周辂晰非要跟我一起看书！”我用眼神提示了他，他也意识到自己的喊叫不太好，于是他轻轻地走到我面前，重新告诉了我情况，看得出他不想和周辂晰一起看书，于是

3、我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次就会记住了。一段时间下来，类似的事件少了。偶尔也还会有小朋友会忘记，在安静的环境中又会发出很响的声音，大老远叫老师、老师。我就采用不理不睬的方法来提醒他，这样他就会记住，要走到老师面前轻轻地告诉老师，请求才能得到解决。良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，教师要教会他们养成好习惯的方法，让他们学着去做。偶尔忘记，大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，孩子的良好习惯就会形成。经过这段时间的观察，我发现我们班的孩子大声喧哗的现象也少了很多，大部分的孩子学会有礼貌的轻声的告诉别人事情，在学唱歌曲，儿歌的时

4、候，也不会再有声嘶力竭的喊声了。